3的倍数的特征ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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3的倍数的特征学习内容:3的倍数的特征课型新授学习目标1.使学生通过观察、猜想、验证、理解并掌握3的倍数的特征。2.引导学生学会判断一个数能否被3整除。3.培养学生分析、判断、概括的能力。教学重点理解并掌握3的倍数的特征教学难点会判断一个数能否被3整除。教具运用课件教学过程【复习导入】1.学生口述什

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所属课文：3的倍数的特征

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2018-05-02 08:06:00

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学校：秦皇岛经济技术开发区太和寨小学

3的倍数的特征ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-05-02 08:06:00

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关键词：3的倍数的特征ppt配套的教学设计及说课稿

正文

3的倍数的特征

学习内容:3的倍数的特征

课型新授

学习目标

1.使学生通过观察、猜想、验证、理解并掌握3的倍数的特征。

2.引导学生学会判断一个数能否被3整除。

3.培养学生分析、判断、概括的能力。

教学重点理解并掌握3的倍数的特征

教学难点会判断一个数能否被3整除。

教具运用课件

教学过程

【复习导入】1.学生口述什么叫倍数?什么叫约数?

2.怎么求一个数的倍数?(比如3的倍数有哪些?)

100以内3的倍数还有哪些呢?我们就一起来研究3的倍数的特征。板书课题:3的倍数的特征。

【新课讲授】

1.猜一猜:3的倍数有什么特征?

2.圈一圈:在百数图中圈出3的倍数。

3.观察:3的倍数的个位数字有什么特征?能不能只看个位就能判断呢?(不能)提问:如果老师把这些3的倍数的个位数字和十位数字进行调换,它还是3的倍数吗?(让学生动手验证)12→21 15→51 18→81 24→42 27→72

教师:我们发现调换位置后还是3的倍数,那3的倍数有什么奥妙呢? (以四人为一小组、分组讨论,然后汇报)

汇报:如果把3的倍数的各位上的数相加,它们的和是3的倍数。验证:下面各数,哪些数是3的倍数呢?210 54 216 129 9231 9876

小结:从上面可知,一个数各位上的数字之和如果是3的倍数,那么这个数就是3的倍数。(板书)

4.记一记

3的倍数的特征是什么?

【课堂练习】圈出3的倍数。

92 75 36 206 65 3051 779 99999 111 49 165 5988 655 131 2222 7203 (订正时说一说你是怎么想的?)

【课堂作业】做一做(10页)

【课堂小结】同学们,通过今天的学习活动,你有什么收获和感想?【课后作业】练习三4、5、8、9题。

板书设计

3的倍数的特征

一个数各位上的数字之和是3的倍数,那么这个数就是3的倍数。

关于本教案的常见问题

Q：3的倍数的特征ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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