练习7教学设计一等奖｜教案在线预览

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拔苗助长教案教学设计教学目的:1。通过学习寓言《拔苗助长》,使学生知道凡事都不能违背事物的发展规律,否则欲速则不达。2.识字14个,能熟读课文。教学重点:识字15个,能熟读课文,理解寓意。教学难点:理解寓意。教具准备:课件,生字卡片。教学过程:一.导入新课:课件放映《拔苗助长》。谁听过这个故事?给大

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习7

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2018-05-02 08:17:00

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学校：丹阳市实验学校

练习7教学设计一等奖

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2018-05-02 08:17:00

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关键词：练习7教学设计一等奖

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拔苗助长教案教学设计

教学目的:1。通过学习寓言《拔苗助长》,使学生知道凡事都不能违背事物的发展规律,否则欲速则不达。

2.识字14个,能熟读课文。

教学重点:识字15个,能熟读课文,理解寓意。

教学难点:理解寓意。

教具准备:课件,生字卡片。

教学过程:

一.导入新课:

课件放映《拔苗助长》。谁听过这个故事?给大家讲讲。这节课我们就来学习寓言《拔苗助长》。

二.初读课文,学习生字。

1.自己读课文,把不认识的字圈出来,认一认。

2.互教互学生字。

3.检查生字掌握情况。游戏找朋友(一位小朋友举起拼音卡片,另一位拿出于拼音相对应的生字)

4.给生字找“邻居”并读一读。

5.熟读课文

三.再读课文,理解寓意。

1.指名读课文。

2.讨论:(1)农夫嫌自己田里的秧苗长得太慢,为了让秧苗快快长高,农夫是怎样

做的?这样做你觉得怎样?

(2)让学生说一说自己种种子的体会:你是不是也希望自己的种子快点长大?你用了那些办法?

3.师小结:像农夫那样做是愚不可及的蠢事,他违反实物的发展规律,好心办了坏事。

4.引导学生联想:生活中还有什么事太急了不行?

四.巩固复习。

1.指名读词语。

2.读课文。

课堂总结:通过学习这篇课文你懂得了什么?

板书设计:拔苗助长

拔苗助总终于疲力尽累非常枯死

非拔苗助长总是终于筋疲力尽累坏

常枯死

教学回顾:

第二课时拔苗助长

教学目标:学习写字。

教具准备:小黑板。

教学过程:

一.复习。

1.指名读课文。

2.读词语。

拔苗助长总是终于筋疲力

尽累坏非常枯死

二.学习写字

1.出示生字:苗总于法跑坏都

2.齐读生字。

3.认识“足字旁”

4.讨论这些字的结构、笔顺。

5.师指导:“法、跑、总”。

法:让学生数一数笔顺,共八笔,不要写成7笔。

总:师先示范,学生描红。

跑:用红笔标出第七笔,然后请学生说一说为什么描成红色?

6.其余的字学生自己在田字格里练习写。

7.评比:写得好的奖励小红花。

三.课堂总结:这节课我们学习写了7个字,写时一定要注意“法”字共8笔和“跑”字的第七笔是提。

教学回顾:

板书设计:拔苗助长

关于本教案的常见问题

Q：练习7教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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