租船教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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二年级数学下册教学设计洪水学区数学备课组租船教学内容:北师大版小学数学教材二年级下册第一单元第10至12页内容教学目标:1.灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题,发展应用意识。2.在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见,通过合理解决实际问题,体验成功的喜悦。重点难点:重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：租船

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2018-05-25 16:24:00

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学校：民乐县洪水镇费寨小学

租船教学设计及课堂实录

未知

2018-05-25 16:24:00

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关键词：租船教学设计及课堂实录

正文

二年级数学下册教学设计

洪水学区数学备课组

租船

教学内容:

北师大版小学数学教材二年级下册第一单元第10至12页内容

教学目标:

1.灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题,发展应用意识。

2.在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见,通过合理解决实际问题,体验成功的喜悦。

重点难点:

重点:运用有余数的除法解决实际问题。

难点:根据实际情况对有余数除法的余数进行合理的取舍。

教学方法:

情境教学法、小组合作法

教学准备:

教具:多媒体课件,小棒

教学课时:

一课时

教学过程:

一、课前基本功训练二次复备

16 ÷5= 24÷9= 8÷3= 11÷2= 二、情境导入,问题质疑

同学们,到了公园,你最喜欢做什么?今天老师就和同法学门一起来解决划船时可能遇到的一些实际问题。

三、合作探究,交流汇报

1.教学例题

师:请同学们先看图。说一说,你们从中知道了些什么?说一说,想一想。

你知道这里的“至少”是什么意思吗?那同桌讨论一下怎么租船才能使我们租的船最少呢?也就是说,几个人最省钱呢?从图中你得到了那同桌讨论一下怎么租船才能使我们租的船最少呢?也就是说,几个人最省钱呢?

其次,在小组内交流。最后,以小组为单位汇报。 2.摆一摆,说一说。

通过摆一摆,发展学生的应用意识。

怎样分配合理?用你手中的小棒来摆一摆。

3.试一试。

继续通过应用,使学生理解解决生活中实际问题的不同情况。

每小时租金3元,10元钱最多能划几小时?

先和同桌说一说你是怎样想的?再独立列式解答。二次复备

四、应用新知,解决问题

1.完成练一练的1、2题。

2.完成练一练的3、4题。

(1)独立完成。

(2)小组交流,说一说你是怎样想的。

五、畅谈收获,自我评价

通过今天的学习,你有些收获?

板书设计

22 ÷ 4=5(条)……2(人)

5+1=6(条)

多出的2人应该再租一条船。

答:至少要租6条船。

30 ÷ 9=3(时)……3(元)

剩下的3元不够再划1小时

答:租1条船最多可以划3小时。

课后反思: 二次复备

关于本教案的常见问题

Q：租船教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《租船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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