小猫钓鱼含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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《可爱的小猫》平乐县长滩实验小学------徐国平教学目标:1、在具体生活中,体会减法的含义,理解得数是0的减法算式的实际意义。2、能正确计算5以内的减法。3、培养学生探索问题的能力。教学重点:正确计算5以内的减法。理解得数是0的减法算式的意义。教学难点:理解一个情境用一加一减两个算式。教具:课件计

资料类型：教学教案文档

所属课文：小猫钓鱼

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2018-04-16 17:47:00

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学校：平乐县长滩实验小学

小猫钓鱼含PPT的教学设计及点评

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关键词：小猫钓鱼含PPT的教学设计及点评

正文

《可爱的小猫》

平乐县长滩实验小学------徐国平教学目标:

1、在具体生活中,体会减法的含义,理解得数是0的减法算式的实际意义。

2、能正确计算5以内的减法。

3、培养学生探索问题的能力。

教学重点:

正确计算5以内的减法。理解得数是0的减法算式的意义。

教学难点:

理解一个情境用一加一减两个算式。

教具:

课件计数器

教学手段:

谈话、讲故事,课件展示

学习方法:

学生自主学习,动手操作

学情分析:

对一年级的学生而言,与0 有关的减法是比较抽象的,尤其是理解一个情境用一个加法一个减法两个算式表示,具有挑战性,不仅要借助具体的情境感受实际意义,还需要实际操作来帮助理解。

教学过程:

一、创设情境,引入课题

1、出示图片:

故事引入:淘气家里有一只可爱的小猫。一天,淘气买了三条小鱼给小猫吃……你能想象一下,会发生什么事情吗2、出示第一二幅图,引导学生讲题意:盘子里有3条鱼,小猫

吃了1条,还剩几条?

你能用一个减法算式表示吗?让学生写:3-1=2

3、出示第二三幅图,引导学生讲题:小猫又吃了1条,还剩几条?

你能用一个减法算式表示吗?让学生写: 2-1=1

4、出示第三四幅图,引导学生讲题:小猫又吃了1条,还剩几条?

你能用一个减法算式表示吗?让学生写: 1-1=0

5、 1-1=0在这里表示什么意义?让学说一说。

二、探究新知,讲授新课

1 、淘气家有一个大大的计数器,淘气看见小猫把鱼吃完了,就和小猫一起玩计数器,我们赶快去看看吧!

2、边数数,边拨珠子,拨去一个,提出问题:还剩几个?写出减法算式:5-1=4

再让学生观察计数器:一边4个,一边1个,写出相应的加法算式:4+1=5或1+4=5。

依次重复上述问题,直到拔完5个珠子

3、再次理解有关0的加与减的算式的意义:拨好5颗,拨去5颗,加法和减法算式该怎么列?5-5=0 5+0=5 0+5=5 4、做完了作业,淘气下楼去玩了,看,他在玩什么?(出示图片:套圈图)

(1)让学生说一说淘气套圈的情形。你能列出一个加法算式和一个减法算式吗?

(2)让学生体会加与减的互逆关系

(3)如果是你,你能套中几个?写出你的算式。(例如4个都套中了的话,加法算式是4+0=4,减法算式是4-0=4)三、巩固练习,形成能力。

1、练一练第1题

套完圈,淘气又开始吹泡泡了,我们去看一看吧!

独立写出算式,反馈,说说算式的意义。

2、练一练第4题

晚上,淘气请了几个同学到他家玩,妈妈拿出了牛奶招待他们,可是,粗心的淘气在准备餐具只摆了这么多,同学们你们说够用吗?,说说差了几个杯子?差了几把勺子?(让同学说说。)

四、小结:

生活处处有数学,可见数学就在我们身边。

今天你学到了什么?

板书设计:

可爱的小猫

3-1=2 2-1=1 1-1=0

5-1=4 4+1=5 1+4=5

5-5=0 5+0=5 0+5=5

关于本教案的常见问题

Q：小猫钓鱼含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小猫钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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