27刘胡兰优质课教案整理是什么类型的资料？

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27刘胡兰优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：27刘胡兰优质课教案整理

正文

课题

刘胡兰

课时

课时教知识技能

学目标

情感价值观

正确认读本课十二个生字和由这些生字组成的词语。会写八个生字。

理解课文内容，了解刘胡兰在敌人的威逼利诱下大义凛然、坚强不屈的革命气概，感受刘胡兰的英雄形象

学法培养

正确、流利、有感情地朗读课文。特别要读出刘胡兰与敌人三次对话的语气。

课时重重点

难点

本课故事情节简单但意蕴深长，传神的人物对话中塑造了两种截然相反的形象。所以抓住人物的语言，多形式、多层次地读，在读中感悟、理解、体会刘胡兰的英雄形象

难点

教学识字

2 课型

教学方情景教学

法

教学准生字卡

备

教

学

过

程

设

计

师：在革命战争年代，有许多的英雄人物，他们抛头颅、洒热血，为革命战争的胜利献出了自己的鲜血和生命，今天我们就来认识一下小英雄刘胡兰。

让学生了解到革命战争时期人民生活的苦难，感受战争的残酷，和革命烈士的英勇。

二、初读文本

以自己喜欢的方式来读读课文，不认识的字通过查字典或和同桌交流。

1．学生自由读课文。

2．教师巡视，帮助解决学认读一、激趣引入

放映一些革命英雄的记录片或观看有关的图片，最后定格本课插图。

学生学法活动

指导

生字和方法指导。

3．指名读，老师给予肯定和表扬。通过自由读课文给孩子一个整体的感知机会，通过读课文让学生进入自识生字的环节。读的过程就是学生认读生字的过程。

三、再读课文，体验情感

1．课文第1段介绍了故事发生的时间、地点以及刘胡兰被捕的原因。

（重点理解：天阴沉沉的，寒风吹到脸上像刀割一样。）

2．敌人是怎样对待刘胡兰的？刘胡兰又是怎样说怎样做的？读一读有关句子。

（与学生一起总结出刘胡兰与敌人的三次对话，反复朗读。）1．了解故事的时代背景为下文的学习打下基础。借天气的阴沉，体验那血雨

腥风的年代。

2．通过对于人物对话的分析，看到刘胡兰的英勇无畏和敌人的凶残。

四、深入研读，重点感悟。

小组内分角色朗读，然后班内汇报朗读，评选出优胜小组。

分析过后的再次朗读，让学生把理解内化为感情，通过有感情的朗读表达内心的感受。

五、我想对你说

一个年仅十五岁的小女孩，为了一种伟大的信念，毅然走向了那滴血的铡刀，为革命事业献出了自己年轻的生命。你想对刘胡兰说些什么吗？她对你有什么影响？让学生说出对刘胡兰的真实感受，并联系自己的生活实际，体会情感，从中受到教育

课下作记生字业设计

板书设计

英勇不屈

语言：要杀要砍由你们，怕死不当共产党。

行动：迎、踏、走

生的伟大，死的光荣。

课后反牢牢把握课文的主脉，把课堂的主动权还给学生，思

通过生生、师生间的互动，可以让学生淋漓尽致地感受刘胡兰的英雄形象。

学校检查评价：

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年月日

资料摘要

27刘胡兰优质课教案整理

27刘胡兰优质课教案整理

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17278

配套课件

27刘胡兰PPT及配套教案及板书设计

27刘胡兰PPT课件和教学设计一等奖

27刘胡兰公开课课件

27刘胡兰PPT课件和教学目标

27刘胡兰PPT课件和第二课时教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：27刘胡兰优质课教案整理是什么类型的资料？

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