我的动物朋友优质课教案设计是什么类型的资料？

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我的动物朋友优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：我的动物朋友优质课教案设计

正文

我的动物朋友教案

一、教学目标

1.学会介绍动物朋友，抓住典型特征介绍得形象、生动。2.学会借助范文练笔，有条理地描写自己的动物朋友，通过外貌、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神。3.在动物朋友的介绍和描写过程中，增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相亲相爱的情感体验。

二、教学重点、难点

1.教学重点：引导学生抓住动物朋友的特点进行描写。

2.教学难点：抓住动物的特征，从多角度观察，介绍得形象、生动。

三、课前准备

教师：多媒体课件。

四、教学过程

（一）谈话导入，提示课题

1.猜谜，提高兴趣，在让学生欣赏一些动物图片，谈谈自己喜欢的动物以及感受。

2.当我们读了许多书，明白了许多事，我们才发现我们人类并非是这个世界的主宰，我们与这么多可爱的动物一起享有生命的权利。于是，动物们

就走进了我们的生活，走进了我们的心灵。我们与它们成为了亲密的朋友。出示课题——《我的动物朋友》，读题，重点突出“朋友”。

（二）以聊激趣，建构文脉

1.你的动物朋友是谁？你愿意介绍你的这位朋友吗？谁能从不同的角度来介绍？

2.根据学生介绍进行梳理：

观其形（即介绍该动物的外形特点）

知其性（即介绍动物的生活习性，包括捕食、活动、休息等）

述其亲（即介绍“我”与动物之间的互动，我们之间发生的故事等）

听着同学们的介绍，感觉你的动物朋友虽然不在跟前，但似乎又如见其形，如闻其声。

（三）图片引领，初见行文

都说“动物是人类最好的朋友”，当人和动物在一起的时候，往往会褪去全部的伪装，以更纯真、更自然的姿态去对待，所以那画面就格外温馨、感人，

出示几幅图片（图上配有简洁的文字故事），这是不是也勾起了你与动物朋友在一起的快乐时光？

你的动物朋友长什么样呢？它有怎样的生活习性？你们之间有着什么温馨、有趣的故事呢？请选择其中一个方面来写写。

（四）互评互改，优化行文

知道同学们有点舍不得停下来的意思，但如果停下来听一听，看一看，兴许对你有新的启发。

1. 同频展示学生习作，由作者朗读，学生评议。

⑴观其形你喜欢他的描写吗？你能不能从字里行间读出这不只是一只动物的样子，而是“我”动物朋友的样子？如果要给点建议呢？

出示精彩片段，同样是写动物朋友的样子，你觉得这一段有没有值得你学习的地方？

⑵知其性从他的介绍里，你了解动物的生活习性了吗？你还想知道些什么？作为动物的朋友，你能把它的生活细节更多地介绍给大家吗？

⑶述其亲你能感受到这是朋友间的故事吗？哪些描写让你感到亲切、温暖？

2. 修改习作

（五）小结：我们在介绍自己的动物朋友时可以是全面介绍，从外形到生活习性，再到人与动物亲密的故事，也可以挑选侧重于一个方面进行深入描摹，给读者留下深刻的印象。

资料摘要

我的动物朋友优质课教案设计

我的动物朋友优质课教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

我的动物朋友PPT课件和教学设计一等奖

我的动物朋友课件全国获奖PPT

我的动物朋友PPT及专用教学设计内容

我的动物朋友PPT课件和主要内容及教案内容

我的动物朋友优秀说课稿课件

我的动物朋友PPT课件和特级教师教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：我的动物朋友优质课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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