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《妙用歌词巧写作文》教学设计东方小学 卓秀芬教学目标：1、知识与能力：通过欣赏歌词，运用歌词，提高语言表达和运用素材的能力。2、过程与方法：学会直接或间接运用歌词，让歌曲为习作服务。3、情感与态度：借用歌词，激发学生写作兴趣，激励学生在生活中要善于发现，善于运用精美的语言。教学重、难点：学会直接或
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习作教案3
未知
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关键词：习作教案3
正文
《妙用歌词
巧写作文》教学设计
东方小学 卓秀芬
教学目标：
1、知识与能力：通过欣赏歌词，运用歌词，提高语言表达和运用素材的能力。
2、过程与方法：学会直接或间接运用歌词，让歌曲为习作服务。
3、情感与态度：借用歌词，激发学生写作兴趣，激励学生在生活中要善于发现，善于运用精美的语言。
教学重、难点：学会直接或间接运用歌词，让歌曲为习作服务。
教学流程：
一、游戏导入,激发兴趣
1、游戏——我爱记歌词。
2、生宣读游戏规则。
二、直接引用，起承转合
1、歌名作题，眉眼传情
2、歌词开头，靓丽出彩
3、歌词结尾，意犹未尽
4、歌词转承，过渡自然
三、间接引用，歌词创新
1、写作中，我们不仅可以直接引用歌词，还能将歌词进行加工。
2、其实，有些歌曲里蕴含着精彩的故事，一起看看吧。 三、妙用歌词，习作训练
1、现在请选择你喜欢的一种运用歌词的方式，完成习作训练。
2、学生习作。
四、片段赏析，评改习作
1、分享精彩片段。
2、师生评改
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关于本教案的常见问题
Q：习作教案3是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。