信息窗一(平行四边形的面积)课堂实录【1】
未知
2018-04-24 10:06:00
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信息窗一(平行四边形的面积)课堂实录【1】
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关键词:信息窗一(平行四…课堂实录【1】
正文
平行四边形的认识
邓州市白牛镇周沟小学
盛红岩
教学目标:
1.在联系生活实际和动手操作的过程中初步认识平行四边形,使学生能够识别平行四边形,知道平行四边形容易变形的特性和对边相等的基本特征。
2.根据平行四边形的基本特征会在方格纸上画平行四边形。
3.感受图形与生活的联系,使学生体会平行四边形在生活中的应用,培养数学应用意识,增强对“图形与几何”的学习兴趣。
德育目标:通过多种学习方式促进学生积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲。
教学重点:使学生知道平行四边形对边相等、容易变形的特征。
学具准备:长方形框,每人一长方形纸,尺子,剪刀。
教具准备:多媒体课件,各种图形、卡片。
教学过程:
一、
提纲导学
(一)
激趣导入
这节课,我们认识一些特殊的四边形……
(二)
出示导纲
1.
什么样的图形叫四边形?
2.
什么叫平行四边形?
3.你能给学过的四边形分类吗?
4.长方形为什么是特殊的平行四边形?
(三)自学设疑
根据导纲,自学课本例题及做一做,记下不明白的问题。
二.合作互动
(一)小组交流
小组内讨论自学收获及不明白的地方。
(二)展示评价
1.两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。
2.长方形、正方形是特殊的平行四边形。
(三)质疑解难
本节课谁有不明白的地方,提出来大家共同解决。
(四)补正提炼
平行四边形除了对边相等之外还有什么特征?
三、导学归纳
两组对角相等,邻角和是180°。
四、拓展训练
(一)拓展运用
1.判断
1.两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。(
)
2.两条线段互相平行,它们一定相等。(
)
(二)编题自练
同桌互编一道关于四边形知识考研对方。
作业:
练习十一
板书设计:5.7题
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5ygggwenku_3019
来自:学校:邓州市白牛乡周沟村小学
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