习作教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

习作教学目的：指导写作，训练学生整理材料的习惯和能力。一、回忆上节课的内容1、家乡的环境怎样？2、你了解到哪些人或部门为家乡环保做了努力？3、你自己又做了那些努力？二、揭示教学内容，学习整理材料1、投影范文，自由读。2、谈谈你读懂了什么？3、说说自己的作文准备怎么完成。提醒：把材料想完全，把想法

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2021-03-08 21:32:31

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学校：磁县岳城镇岳城中心小学

习作教学设计思路

未知

2021-03-08 21:32:31

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关键词：习作教学设计思路

正文

习作

教学目的：

指导写作，训练学生整理材料的习惯和能力。

一、回忆上节课的内容

1、家乡的环境怎样？

2、你了解到哪些人或部门为家乡环保做了努力？

3、你自己又做了那些努力？

二、揭示教学内容，学习整理材料

1、投影范文，自由读。

2、谈谈你读懂了什么？

3、说说自己的作文准备怎么完成。

提醒：把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。

4、根据习作提示，自主选择习作内容。

三、自拟题目，自主习作，师巡视个别指导。

修改习作

四

自读习作，初步修改

1、请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。

2、读别人习作，帮助同学修改。

五、指名读***家共同修改

1、选择不同内容习作，指名读，师生评议。

评议要点：

（1）语言是否通顺，用词是否准确。

（2）是否把意思表达清楚。

2、再次修改自己的习作。

六、展示台

1、学生自读展示台中学习伙伴的话，了解展示内容。

2、展示自己想展示的内容。

（1）在小组内展示

（2）在全班展示

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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