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习作公开课教学设计模版｜教案在线预览

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关键词：习作公开课教学设计模版

正文

《我的课余生活》教学设计

莆田市荔城区麟峰小学吴彬姗

一、教学目标：

1．激发学生习作兴趣，调节学生习作的积极性，建立信心。

2．掌握写事的基本要素，能不拘形式的写下课余生活的所见所闻、感受和想象。进行独立作文，并学习修改。

二、教学过程：

（一）为你支招

老师寄语：我们三年级的作文可简单了，是要求我们把自己生活中所看到的、听到的、想到的如实表达出来，事实是怎么样的，就写成怎么样，不要瞎编，不要说假话就行了。相信大家一定有信心。

1．明确写作范围

让我们写的课余生活有哪些内容？（可以写课余参加的活动；可以写课余发生的有趣的事、高兴的事；也可以写其他的事。只要和课余有关的都可以写，范围这么广！）我想写的是_________________ 2．本单元课文揭秘，学会表达

(1)学会定题目

“题好一半文”。题目是文章的眼睛，定题目的办法很多，今天你可以直接把要说的事当作题目，如《爬天都峰》。也可以打个比方做题目。先给你的作文起个新颖的题目吧!大家都想好了，请在稿纸的第一行空四格写下来。

（2）学会写开头

我们先来学习最简单明了的开头方法——开门见山。你可以直接地交代你的课余爱好是什么，也可以直接点明这件事发生的时间、地点、人物、事件，如《爬天都峰》的开头，“假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。”简简单单一句话点明了时间、人物、地点、事件。

（3）学会结尾点题

结尾可以简单地表达自己的感情。回忆我们本单元课文中学到的结尾点题的方法，大家回忆一下，《我们的民族小学》结尾怎么写，《金色的草地》结尾怎么写？（“这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学”；“多么可爱的草地，多么有趣的蒲公英。”这就是结尾点题。）

（4）学会有顺序地叙述

开头、结尾可以这么简单，但我们要把事情发展的过程写详细、具体，就像汉堡的中间部分，要做得“美味”才能吸引人。那怎么写详细，具体呢？你就要把当时你怎么想、怎么说、怎么做按照事情发展的顺序写出来，内容就比较具体了。如《我们的民族小学》是按上学路上，来到学校；上课，下课的顺序写。《金色的草地》第3自然段是把早上、中午、傍晚按时间顺序观察到的写下来。《爬天都峰》的叙述顺序：爬天都峰之前——爬上了天都峰——爬上天都峰之后。

学会观察生活，做生活的有心人，笔下就有物可写。

（二）帮你积累

（1）手忙脚乱束手无策七手八脚笨手笨脚探头探脑七嘴八舌挤眉弄眼得意忘形

笑逐颜开欢呼雀跃哄堂大笑防不胜防

（2）学用表示先后次序的词：“首先……然后……接着……最后……”

(三)让我们坐上快乐的习作直达车

1、请选择你课余生活中的一件事写完整。写完后，自己读一遍修改修改。（修改作文就像给自己洗洗脸，化化妆，一定会更美了。洗洗脸就是找出错别字改正过来，或看看标点有没有用正确了。化化妆就是加上一些你平时积累的好词好句，使文章更生动。) 2、修改后，读给爸爸妈妈听，让他们也分享你习作的快乐。

资料摘要

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