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新课标人教版语文三年级下语文园地七日积月累教学目标1.积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。 2.感受语文的趣味,培养学习语文的兴趣。 教学重难点 发现生字、成语、诗句的规律,并能学以致用教学过程一、读读认认 1.轻声读每组词语,要求读正确。 2.投影打出词语,请学生轮读。 3.题中每

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新课标人教版语文三年级下语文园地七

日积月累

教学目标

1.积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。 2.感受语文的趣味,培养学习语文的兴趣。 教学重难点

发现生字、成语、诗句的规律,并能学以致用

教学过程

一、读读认认 1.轻声读每组词语,要求读正确。 2.投影打出词语,请学生轮读。 3.题中每一组字有什么共同之处?

(每组中左边是已学过的熟字,右边的字是熟字加偏旁组成的) 4.借助拼音,读准生字条中的12个生字。

5.朗读巩固。 6.说一说你还有哪些学习汉字的方法。 二、读读背背 1.我们读了不少的古诗,很多古诗的内容是反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的。今天我们就来学一些。 2.各自轻声读书上提供的诗句,把其中的生字拼读正确,把诗句读通顺。

3.指名读──小组齐读──大声自由读。 4.品味这些诗句的意思,并且试着读出感情。 5.指名再读诗句,师生评议。 6.练习背诵──指名背诵。 7.鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句。如,收集描写春天的诗句,描写边塞战争的诗句,反映送别的诗句等。

三

、趣味语文

故事引入 有一对夫妇,丈夫嗜烟成癖,妻子屡劝丈夫戒烟,总不见效。一天,妻子灵机一动,吟了一副叠字联劝他:“根根支支抽抽扔扔张张人民币;丝丝缕缕吸吸吐吐口口尼古丁。”丈夫听到这副对联,沉思良久,发誓戒烟。他拟了一副拆字联自勉:“信是人言,本与取信于人,必然言而有信;烟乃火因,常见抽烟起火,应该因此戒烟。”故事中的那位妻子以叠字联进一句忠言,丈夫以拆字联立一句誓言。这一个忠言、一个誓言,可谓妙趣横生。说到“言”还有很多有趣的不同的说法。(出示主题──说“言”)

说“言”激趣

1.猜一猜:表示吉祥的话叫──“吉言” 名人说过的话叫──?

精炼著名的话叫──?

宣誓所说的话叫──?

临走写下的话叫──? 2.读一读。 a.自主轻声读课本中的内容。 b.指名读。

3.想一想。

类似的话,你还能说出一些来吗?如毕业之际,送给同学的话叫“赠言”。 a.小组说。 b.全班交流。 拓展活动

1.说“笔”。

与写作有关的“笔”,也有很多有趣的说法。如,替别人写文章、写信或其他文件,叫“代笔”;文章里前段为后段所埋伏的线索叫“伏笔”;临死前最后写的文字或字画,叫“绝笔”;谦称自己的文字或字画不好,叫“拙笔”等等

2.课后积累关于语言文字方面的有趣的话题,收集在成长记录袋里。

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