收购废话说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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《收购废话》教学设计第二课时一、教学要求1.默读课文，做到边读边思考。2.明白什么样的话是废话，能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。二、重点难点：1.学习边读边思考，明白什么样的话是废话。2.弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病，应如何

资料类型：教学教案文档

所属课文：收购废话

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2018-04-28 13:39:00

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学校：隆回县石门乡石门完全小学

收购废话说课稿【一等奖】

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2018-04-28 13:39:00

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关键词：收购废话说课稿【一等奖】

正文

《收购废话》教学设计

第二课时

一、教学要求

1.默读课文，做到边读边思考。

2.明白什么样的话是废话，能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。

二、重点难点：

1.学习边读边思考，明白什么样的话是废话。

2.弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病，应如何修改。

三、教学准备：多媒体课件。

四、教学过程：

一、复习导入

复习上课时的生字词语。

二、研读课文，深入思考

1.学习第一部分。

2.学习第二部分。

学习第2～4自然段，了解猪先生说的话有什么毛病。

运用“读—演—悟”的方法自学第5～7自然段，了解鹭鸶的话有什么毛病。

运用学法自学第8～10自然段，了解老猴的话有什么毛病。

三、朗读发现。

（1）对比朗读。（2、5、8自然段，3、6、9自然段，4、7、10自然段）

（2）在小组内说出你的发现。小组汇报，比比哪组的发现多。（教师鼓励学生畅所欲言，只要说得有道理，教师要予以肯定）

四、总结归纳

齐读最后一自然段，给小熊的工作写评语，并说出你的理由。

五、回顾全文，得到启示

我们通过学习课文，体会到了小熊工作干得很出色，老师更想看到同学们比小熊更能干。假如你是小熊，你能帮助这些动物修改他们的废话吗？

1.我想对喝醉酒的猪先生说——

2.我想对站在湖边的鹭鸶说——

3.我想对打开院门走进去的老猴说——

六、拓展延伸，完成练习

小熊毕业后工作干得很出色，这一消息很快就传开了。这两天，小熊还收到了同学小狗、小鹿、小鸡的电子邮件呢！请你帮小熊读读它们的邮件，再替小熊回复。

2.课后收集你平时听过、看过或说过的废话，想想应怎么改。

关于本教案的常见问题

Q：收购废话说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《收购废话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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