我的发现•日积月累ppt配用优秀教学设计

三年语文（上册）园地五教学设计

汕头市澄海中社小学 林壮伟

教学目标

1.自主发现词语的构词特点，培养学生自主学习意识。引导学生积累词语。

2.运用已经获得的识字能力，借助基本字，认识更多的形声。

3.读背十二生肖，了解十二生肖的有关知识。

教学重难点

运用已经获得的识字能力，借助基本字，认识更多的形声字。

通过观察图画与词语，初步了解十二生肖这一传统文化。

学情分析

这几个带有反义词的成语规律很明显，学生比较容易从字面上发现它们的共同规律，并在发现的同时感受到祖国文字的丰富和有趣。对形声字的学习学生已经有了一定的基础，本次课要求学生运用已经获得的识字能力，借助基本字，认识更多的形声字。十二生肖是中国传统文化，学生对此或多或少有一定了解，结合欣赏生肖邮票，了解更多的生肖文化知识。

教具准备：电子白板课件

教学过程：

导入：今天这节课我们来继续学习语文园地五，(板书课题)今天这节课呢，我们要来学习六组有意思的字，积累三组特别的四字词语，还要学习我国的传统文化之二生肖的有关知识识，好了，下面就进入我们今天的学习吧！

过渡：我们的汉字最有趣了，有的字就像孙悟空一样，可以变来变去，今天老师带来的这六组字就很不一般。(板书：有趣的字)(大屏幕出示带有拼音的字)(屏幕遮盖打开) 一、我的发现

1.(出示课件：远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合。）

A学生认读词语，指名读，开火车读，注意纠正字音。

B老师知道你们都是善于观察善于发现的孩子，请你说说在刚才读的过程中你发现了什么?学生说说自己的发现，让学生到屏幕上圈画出反义词。

C学生读反义词。

D再观察反义词的位置，你又发现了什么? 2.引导学生积累词语。

A这些词真是太有趣了，所以老师也积累了一些这样的词语，但是有些字老师忘记怎么写了，你能来帮帮老师吗?课件出示词语，学生到前面写一写。

B还有一些词不小心被老师弄成了这样，请你再来帮帮老师吧！(学生合作讨论后，指名到大屏幕拖动词语并领读词语) C学生读读记记这些词语。

D孩子们，谁也在平时的阅读中积累了这样的词语了呢?和大家分享一下。如果实在想不起来了，也可以说一说你积累的其它成语。学生说说自已知道的成语。（查查带有反义词的四字词语)

过渡：看来大家积累的成语还真不少，成语是我们祖国的一种传统文化，祖国的传统文化还有很多，接下来我们再来了解一种传统文化——十二生肖。

二、日积月累

（一）读读背背

1.七嘴八舌说生肖：

十二生肖都有哪些动物？

你是属什么？

今年是什么年？明年呢？

2.出示十二生肖图。(不带文字)(屏幕遮盖功能) 学生一起读读这十二生肖的动物名字，(老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。) 3.咱们班的同学有不少都是属鼠的，那为什么让小小的老鼠在第一了呢?这里有个故事，(出示课件：小小的老鼠排在第一名原因的录音) 4.但是这毕竟是个传说，十二生肖的排列顺序其实是与十二时辰一一对应的，过去人们记时间是用时辰的，一个时辰是两个小时，现在就让我们一起来看看十二生肖是怎么和十二时辰一一对应的吧。(屏幕出示十二生肖与十二时辰一一对应的知识，学生拖动十二生肖到钟表相应位置) (课件做两个钟表，一个是1——12时，一个是13-24时，课件左面是时辰知识，右面是钟表，川教师讲解演示两个，其余由十组同学合作完成，人读知识，人瓶动生肖图到钟表相应位置。) 5.现在大家知道小老鼠为什么排在第一了吗?好了，现在大家来记记十二生肖歌吧！(课件出示带有子鼠、丑牛等的十二生肖。) 6.学生试背十二生肖。

7.打乱顺序，学生到屏幕上进行排序。再找学生背诵。

8.同学们，你们知道中国的生肖邮票吗?1980年我国发行了申猴邮票，这是第一轮生肖邮票中的第一枚，同学们如果喜欢收集邮票的话可以在每年生肖邮票发行的时候收集一下

（二）读读认认

1.学生借助拼音认读生字，互相说一说记字方法。

2.检查学生认读情况。

师：同学们，你们是怎么记住每组字的呢?谁来说说自己的好方法?(引导学生用给熟字加部首、利用形声字的特点)(可以用到魔术笔放大镜的功能) 3.用不同形式读一读这些字。

4.现在老师把这些字放到了词语中，看看大家还认识它们吗?(大屏幕出示词语：搞鬼、草稿，妨碍、防止，剧场、据说，遍地、编织，叮嘱、盯着，傍晚、磅秤)用多种方法的读记住词语，然后结合词语了解字的意思。

5.真不错，看来这些有趣的字同学们已经记住了，对字的意思也有了解了，那老师可要考考大家了，看看大家能不能准确地选对字。(大屏幕出示选字填空，学生拖动选择后领大家读一读) 搞 稿

1.我不小心把一份( )件给( )丢了

遍 编

2.满山( )野的野花，我可以摘些来( )个美丽的花环。

叮 盯

3.妈妈( )嘱我上课要认真听讲，眼睛要( )着黑板看。

妨 防

4.国( ) 消( ) 不( )事

据 剧

5.根( ) 电视( ) 京( ) 傍 磅

6.（ ）晚 （ ）秤

过渡：看来同学们对这六组有趣的字已经掌握的很棒了，现在我们再来看三组有意思的四字词语。

三、总结

这节课同学们学得真认真，能认真观察和思考，我们一起认识了几组有趣的汉字，它们长得很像，我们叫它(形近字)一起学习了三组有趣的词语(带有反义词的成语)，还一起了解了了有趣的传统文化(十二生肖），上完了这节课大家一定收获不小。下面的两个作业也希望大家认真完成。

四、作业布置：

1.收集成语。

2.了解一下父母的生肖。

板书：

语文园地五

有趣的汉字 形近字

有趣的词语 带有反义词

有趣的传统文化 十二生肖