致老鼠教案设计范例｜教案在线预览

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与诗同行活动二：自己动手写诗《致老鼠》教学目标：1、通过阅读《致老鼠》这首儿童诗，领会生活中处处有诗歌。2、交流儿童诗的写作方法并学写儿童诗。重难点：根据自己的生活实践，发挥想象，学写儿童诗。教学过程：一、复习导入1、师：同学们，近段时间以来，咱们在诗歌的海洋中拾到了许多美丽的贝壳，了解了许多关

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所属课文：致老鼠

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2018-04-10 00:40:00

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学校：重庆两江新区天宫殿学校

致老鼠教案设计范例

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关键词：致老鼠教案设计范例

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与诗同行活动二：自己动手写诗

《致老鼠》

教学目标：

1、通过阅读《致老鼠》这首儿童诗，领会生活中处处有诗歌。

2、交流儿童诗的写作方法并学写儿童诗。

重难点：根据自己的生活实践，发挥想象，学写儿童诗。

教学过程：

一、复习导入

1、师：同学们，近段时间以来，咱们在诗歌的海洋中拾到了许多美丽的贝壳，了解了许多关于诗歌的知识，谁能谈谈自己前一段活动的收获？

2、在大家的心目中，诗歌是那样神奇，那样美好，诗人是那么的了不起，可今天老师想给大家介绍两首你们的同龄人写的诗，你一定会对诗产生不一样的感受。

二、自读《致老鼠》

1、你欣赏=这首诗吗？为什么？（预设：我喜欢《致老鼠》，因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写，很有趣。）

2、师相机归纳板书：大胆想象

3、读了这首诗，你受到了什么启发？（预设：我知道写诗并不是那么神奇的事，我们也可以学着写。写诗就是写平时生活中的一些事情……）

4、教师小结：我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。

三、补充诗歌，让学生欣赏。将下面的诗歌复印给学生，在小组里读一读，交流交流写作方法。

1、巧用比喻：《云》

2、妙用拟人：《风》

3、运用夸张：《交通警察》

4、运用假设：《如果我变成风》

四、你喜欢哪首诗，就试着学它写一写，注意想象要大胆，语言要精炼，表达出自己的情感。

五、在小组里交流你写的诗，听听同学的看法，再改一改。

六、小组推荐优秀诗作全班交流。

关于本教案的常见问题

Q：致老鼠教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《致老鼠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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