20乡下孩子教学设计与反思｜教案在线预览

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乡下孩子教学目的：1．学会本课的生字，认识一个偏旁，并能正确，美观地书写本课的生字。2．有感情地朗读、背诵课文。教学过程：一、复习1．通过上节课的学习，我们知道了乡下孩子丰富多彩的生活，现在谁来说说乡下孩子丰富多彩的生活呢？2．朗读课文。二、指导背诵1．分自然段逐段背诵。2．情景引背--动作表演背诵

资料类型：教学教案文档

所属课文：20乡下孩子

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2018-05-11 15:42:00

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学校：滦州市榛子镇河南庄小学

20乡下孩子教学设计与反思

未知

2018-05-11 15:42:00

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关键词：20乡下孩子教学设计与反思

正文

乡下孩子

教学目的：

1．学会本课的生字，认识一个偏旁，并能正确，美观地书写本课的生字。

2．有感情地朗读、背诵课文。

教学过程：

一、复习

1．通过上节课的学习，我们知道了乡下孩子丰富多彩的生活，现在谁来说说乡下孩子丰富多彩的生活呢？

2．朗读课文。

二、指导背诵

1．分自然段逐段背诵。

2．情景引背--动作表演背诵。

3．同桌互背--齐背--指名背诵。

三、教学生字

1．（出示词卡）打乱顺序读词。

2．自学课后笔顺，并按笔顺描红。

3．怎样才能把字写美观，在学生说的基础上，教师作指导。

野：里字旁，跟读两遍。“里”作偏旁时，最后一横变为提。

嘴：口字旁要写在横中线上方，右边的“此”、“角”都要写得扁一些，不能拉长。

坏：左窄右宽，左高右低。

怀：左窄右宽，下部齐平。

4．教师范写生字，学生描红、仿写、临写。

5．反馈检查。

四、作业练习

1．把句子补充完整。

（1）（）的蓝天上飘着（）白云。

（2）（）的黄叶（）地落下来。

2．照样子，填词

一（只）蝴蝶（动听）的歌曲挖（野菜）

一（）小鱼（）的阳光编（）

一（）草叶（）的野菊吹（）

一（）大马（）的笑容洗（）

五、补充读物

太阳

有泥土，

就把根扎。

小小嫩芽儿，

经得起风吹雨打。

从来不娇生惯养，

太阳越晒棵越壮。

天天醒得早，

迎着太阳的笑脸儿开花。

1．谁已经和红色的字宝宝交上了朋友？向大家介绍你是怎么认识的？

2．你能从儿歌中找一个字，想出它的双胞胎吗？

3．给方框中的字宝宝开花。

4．读了这首儿歌，你还能想到哪儿有关花的儿歌、谜语、成语呢？

花言巧语

花团锦簇

百花齐放

花好月圆

花容月貌

5．作业：观察太阳花的样子，写一段话。

关于本教案的常见问题

Q：20乡下孩子教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20乡下孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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