《忆江南》教学创新设计｜教案在线预览

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《忆江南》教学设计长铺二小杨爱莲《忆江南》教学设计长铺二小杨爱莲教学目的：1、初步认识词这种体裁。2、学习生字“谙”，有感情地朗读背诵。3、深入理解词意，根据词所描绘的景物，想象画面，体会词的意境美。4、体会作者的赞美与思念之情。教学重难点：1、理解词意，根据词所描绘的景物，想象画面。2、有感情地朗

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所属课文：《忆江南》

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2018-05-22 09:52:00

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学校：绥宁县长铺镇第二小学

《忆江南》教学创新设计

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关键词：《忆江南》教学创新设计

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《忆江南》教学设计

长铺二小

杨爱莲

《忆江南》教学设计

长铺二小

杨爱莲

教学目的：

1、初步认识词这种体裁。

2、学习生字“谙”，有感情地朗读背诵。

3、深入理解词意，根据词所描绘的景物，想象画面，体会词的意境美。

4、体会作者的赞美与思念之情。

教学重难点：

1、理解词意，根据词所描绘的景物，想象画面。

2、有感情地朗读背诵。

课前准备：

课件、图片、卡片

教学时间：

1课时

教学过程：

一、创设情境，释题入情。

1、音乐导入，出示挂图。

2、了解词。

3、介绍作者白居易。

4、了解江南，带领学生入情入境。

二、初读全文，学习生字。

三、品词赏句，想象悟情，体会作者的思想感情。

蓝”的画面。

情。

四、引导学生有感情地朗读、背诵，升华情感。

1、欣赏词朗读。

2、学习生字“谙”。

3、师范读，教给学生朗读词的方法。

4、学生齐读，指名读。

5、请学生上台当小老师领读。

1、理解字词，引导学生用自己的话归纳词意。

2、师小结，生朗读词意。

3、指导学生想象“日出江花红胜火，春来江水绿如

4、根据词的内容和最后一句，体会作者的思想感

5、填空练习，巩固记忆。

1、师生互动，二重读。

2、分组PK。

3、给词配上节奏，边拍手边朗读。

4、指名上台有表情的背诵。

5、全体同学向后转背诵。

五、欣赏歌曲，拓展延伸。

1、欣赏歌曲，有兴趣的同学课后把这首歌学会，唱一唱。

2、“腹有诗书气自华”，激励学生多诵读经典诗文，一个个成为“气质非凡”的人。

2018年5月

关于本教案的常见问题

Q：《忆江南》教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《忆江南》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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