5　神笔马良教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

5、神笔马良教学内容：人教版三年级语文上册选读课文5《神笔马良》教学目标：知识与技能：1、学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。2、学习马良为穷人造福，为穷人除害的品质，教育学生要做一个善良的人。3、把故事讲给别人听。过程与方法：能理解文章的主要内容，抓住重点词语体会马良的爱

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　神笔马良

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

239

下载次数

更新时间

2018-04-26 09:30:00

来源学校

学校：雷岭镇茶园小学

5　神笔马良教学教案设计

未知

2018-04-26 09:30:00

239

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5　神笔马良教学教案设计

正文

5、神笔马良

教学内容：人教版三年级语文上册选读课文5《神笔马良》

教学目标：

知识与技能：

1、学习课文，知道马良用神笔做了哪些事情，并找出自己感兴趣的事情。

2、学习马良为穷人造福，为穷人除害的品质，教育学生要做一个善良的人。

3、把故事讲给别人听。

过程与方法：

能理解文章的主要内容，抓住重点词语体会马良的爱和憎。

情感、态度与价值观：

培养学生观察、分析的能力，做个善良的人。

教学重点：

抓住和理解课文中的重点词句，想象画面，体会马良对穷苦百姓的同情热爱，对贪官的憎恶的品质。

教学难点：抓住重点词语体会马良的爱和憎。

教学准备：课件。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

如果你有一支神奇的笔，你会做些什么？有一个叫马良的孩子，他就用神笔做出了他想做的事。今天，我们就来学习第5课《神笔马良》。（板书课题）

二、带着问题，聆听朗读。

师：同学们，先看大屏幕上的自学提示。这里有三个问题。

1.马良是怎么得到这枝神笔的? 2.马良的神笔“神”在哪里? 3.马良用神笔画了些什么? 接下来请同学们认真听课文的朗读，边听边思考自学提示上的三个问题。

注意：拿出一支笔，听到问题的答案就划一划。毛主席曾经说过：“不动笔墨不读书”。意思就是让我们勤于动笔。

师：同学们准备好了吗? 生：准备好了。

师：好!那我们开始。

(播放录音，观察学生) 三、小组合作，解决问题。

四、质疑

哪些地方读不懂、或有新的看法提出来。（师生讨论）

五、讨论

如果你得到了这支神笔，你会做些什么？（学生充分发挥想像能力，各抒己见。）

六、总结

1．同学们一个个不是马良，胜似马良，你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。（指名有感情读课文。）

2．你应该向马良学习什么？

七、作业

1、熟读课文，把喜欢的段落背诵。2、回家把这个故事讲给亲人听。3、收集一些神话故事。

八、板书设计

画耕牛画门

画大海画船神笔马良画水车画风爱憎分明

恨坏人

）

（爱穷人）（

关于本教案的常见问题

Q：5　神笔马良教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　神笔马良》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5　神笔马良教学教案设计