税率教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

主备教师课题名称邵红霞税率备课时间授课时间2017年 3月 6日2017年 3月 9日课型新授授课年级六年二班 1.理解利率的含义，知道它在生活中的简单应用，会进行这方面的教学目标简单计算。2.在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地回答有关百分数

资料类型：教学教案文档

所属课文：税率

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2018-04-28 08:26:00

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学校：鄂温克族自治旗大雁镇第一小学

税率教案及板书设计

未知

2018-04-28 08:26:00

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关键词：税率教案及板书设计

正文

主备教师

课题名称

邵红霞

税率

备课时间

授课时间

2017年 3月 6日

2017年 3月 9日

课型

新授

授课年级

六年

二班

1.理解利率的含义，知道它在生活中的简单应用，会进行这方面的教学目标

简单计算。2.在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地回答有关百分数的问题

教学重点

教学难点

教学准备

教学方法

1.税额的计算。2.税率的理解

1.税额的计算。

课件

探究

教

学

过

程

具体教学过程

【情景导入】

1.算式。（1）100的5%是多少？（2）50吨的10%是多少？2.什么是比率？

【新课讲授】1.看10页的内容。说说：什么是纳税？

2.税率的认识。

（1）应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

（2）说说以下税率表示什么。A.商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么？B.某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么?

3.税款计算。（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

（2）分析题目，理解题意。

设计理念

二次修改

训练口算的能力

引出新知识

自学能力的培养

具体教学过程

设计理念

二次修改

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”

在交流中培养的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较学生解决问题的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，的能力

题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份

应缴纳的营业税就是30万元的5%。

（3）学生列出算式。求一个数的百分之几

是多少，用乘法计算。（4）学生尝试计算。（5）

汇报交流。

30×5%这个算式有两种计算方法。

方法1：把百分数化成分数来计算。30×

5%=30×

=1.5（万元）

方法2：把百分数化成小数来计算。30×

5%=30×0.05=1.5（万元）

通过练习，提【巩固练习】1.：教材第10页“做一做”。

高学生分析能 2.完成教材第14页练习二第6题。

力，实际应用【课堂小结】这节课我们一起学习了有关纳税的能力。

知识，你们对纳税的知识有哪些了解？

【课后作业】1.完成练习册中本课时的练习。

2.教材第14页第7题。

税

率

应纳税额=收入额×税率收入额=应纳税额÷税率税率=应板书设计

纳税额÷收入额×100％

30×5％=1.5（万元）答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。

课后

记

关于本教案的常见问题

Q：税率教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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