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3 夸父逐日优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：3 夸父逐日优秀教学实录

正文

探究《夸父逐日》的奇特想象与夸张

大同市南郊区水泊寺乡马家小村小学

曹素霞

教学目标：

1、结合以往所学神话故事，利用其它想象和夸张手法体会夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。

2、体会神话故事的特点，激发学生阅读文言文的兴趣，培养学生阅读文言文的能力。

教学过程：

导入：同学们，你们喜欢读《女娲补天》《嫦娥奔月》《精卫填海》等神话故事吗？你们有没有被其中的神奇想象吸引了呢？今天，我们就来看看神话故事《夸父逐日》，体会它的奇特想象。

先让我们来了解什么是神话吧。

神话是运用夸张和想象反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解，并通过超自然的想象和幻想的形式来表现的故事和传说，它往往表达的是古代人民探索和征服大自然的理想。它是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们对许多自然现象都无法做出科学的解释，只能借助想象来表达自己的原始理解。因此从这段介绍中我们知道了神话最终的的特点是夸张和想象，下面，我们就来分析《夸父逐日》中的夸张和想象吧。

生活中我们都赛过跑，和谁呢？对，是和我们的同学、老师、朋友等等。但是，夸父和谁赛跑呢？文中这样写道：夸父与日逐走。逐走是赛跑的意思，就是说夸父和太阳比赛。大家都知道太阳和地球离得那么远，人和太阳怎么能比赛跑步呢？要真的一块比赛，太阳表面那么热，还没有靠近人不就蒸发了吗？由此可见古人的奇特想象。

接着往下看，当夸父跑得太远口渴要喝水时，说他的饮水量惊人。原文这样说：河渭不足，北饮大泽。河渭指的是黄河、渭河，大泽是大湖的意思。说夸父喝黄河、渭河的水不够，去北方喝大湖的水。咱们都知道，我们日常喝水用杯子，每天的进水量也就8杯水2000毫升左右，而夸父不仅喝光了黄河、渭河的水，这还不够，还跑到北方去喝大湖的水，试想一下，这夸父的胃得有多大呀。难道是他真能喝那么多水？当然不是了，这里就充分体现了神话故事的夸张。

最后，夸父因为饥渴难耐路途中就死掉了。死后，他的手杖也发生了神奇的变化。原文说：弃其杖，化为邓林。意思是，遗弃的手杖化成了一片桃林。你说奇特不奇特，手杖竟然能变成桃林，神话故事的奇特想象再一次让我们大开眼界。这就好比“盘古开天辟地”中盘古把天地撑开之后，他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；头发和胡须变成了夜空的星星；他的身体变成了东、西、南、北四极和雄伟的三山五岳；血液变成了江河；牙齿、骨骼和骨髓变成了地下矿藏；皮肤和汗毛变成了大地上的草木；汗水变成了雨露。其实一切都是古人想象出来的。

那么神话故事运用想象和夸张的目的是什么呢？从本篇课文中不难看出，想象夸父与太阳赛跑让我们看到夸父作为远古人类代表不畏惧自然、与自然抗争、想征服自然的愿望，把夸父夸张到喝光黄河渭河的水就是为了表现远古人类拥有巨大力量和顽强的意志，从而塑造出一个无比顽强的巨人形象。

结束语：

同学们，神话故事运用想象和夸张旨在表现某种精神，阐明某种道理，试着运用刚才所分析的去看看其他的神话故事吧。

资料摘要

3 夸父逐日优秀教学实录

3 夸父逐日优秀教学实录

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文档信息

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3 夸父逐日优秀名师PPT课件

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