资料摘要
《税率》教学设计学习目标:1、了解税收相关知识,树立“纳税光荣”的意识2、能够利用税率的知识解决实际问题3、体验数学与实际生活的联系,体会数学的有用性,激发数学学习兴趣教学重难点:利用税率知识解决实际问题学情分析:本节课的内容是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、能用分数四则运算解决实际问
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税率优秀教案范文
未知
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关键词:税率优秀教案范文
正文
《税率》教学设计
学习目标:
1、了解税收相关知识,树立“纳税光荣”的意识
2、能够利用税率的知识解决实际问题
3、体验数学与实际生活的联系,体会数学的有用性,激发数学学习兴趣
教学重难点:
利用税率知识解决实际问题
学情分析:
本节课的内容是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、能用分数四则运算解决实际问题、会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。通过税率这一与生活实际密切相关的知识的学习,使学生进一步了解百分数在生活中的具体应用,提升灵活运用数学知识的能力。
教学过程:
一、创设情境
欣赏国家建设的图片(激发自豪感),读一读文字材料,了解国家财政收入的重要来源之一就是税收,引出本节课的课题---《税率》
二、自学教材
带着以下问题,自学教材第10页
(1)什么是纳税?为什么要纳税?
(2)有哪些纳税项目?
(3)什么是应纳税额?什么叫做税率?
三、自学检测
(1)交流学生们了解到的纳税知识,教师适时予以总结,指出每个公民都有依法纳税的义务,树立纳税光荣的意识。
(2)交流纳税项目
教师就“消费税”“个人所得税”等一些税种,普及相关知识
(3)应纳税额与税率
税率应纳税额100%各种收入应纳税额税率各种收入应纳税额各种收入税率
四、探究新知
(1)
例3、一家饭店10月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元?
应用上面的公式解决实际问题
(2)分段计税问题
不仅企业单位要交税,我们个人也要交税。个人所得税的收取情况比较复杂。国家规定超过3500元的部分要按不同的标准来收税。
超过部分
税率
不超过1500元的部分
3% 超过1500元至4500元的部分
10% 超过4500元至9000元的部分
20% ……
……
李阿姨每月收入4000元,应缴纳个人所得税多少元? 王叔叔每月收入6000元,他应缴纳个人所得税多少元呢? 五、随堂演练
(1)城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外,还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税.如果一个饭店平均每个月的营业额是20万元,那么每年应交这两种税共多少元?
(2)商场上月营业额420万元,应缴营业税16.8万元,营业税税率是多少?
(3)一家饭店为了逃避纳税,经常不给顾客开发票。经工商部门检查,这家饭店少缴纳营业税3万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店有多少万元营业额没有纳税?
六、课堂小结
说一说本节课你有什么收获?
七、作业布置
练习二 6-11题
八、板书设计
税率
税率应纳税额100%各种收入各种收入应纳税额税率应纳税额各种收入税率
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《税率》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。