5 * 女娲造人ppt配用优秀获奖教案
5 * 女娲造人ppt配用优秀获奖教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：5 * 女娲造人ppt配用优秀获奖教案
正文
课时计划
大黑学校
授课教师
课时总数
教学内容
教学目标
刘国山
1 女娲造人
授课日期
课 时
总第课时
主备教师
课型
8 刘国山
新授
第1 课时
（知识目标） 1.比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。（能力目标）探究阅读，体会神话故事中想象的魅力
。（情感目标）挑出语段品读，着重体会人类诞生的喜悦感。
把握想象的特点，尝试运用大胆合理的想象。
拓展阅读，试运用创造性想象扩写神话。
讲授法、启发法、读书法。
录音机。
教学重点
教学难点
教学方法
教学准备
教学环节
教学过程及教师活动
学生活动
（生答：盘古开天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父追日……）（生答：故事有趣、神奇，有神秘色彩，想象奇特……）
齐读课后习题下面的词语。然后听读课文录音，思考问题
小组交流后明确
1.导入课文
大家喜欢神话吗？你们熟悉的神话都有哪些？那么这些故事是
不是真有其事？明明知道这些并不存在，可我们听起来还是觉
得津津有味，为什么？确实如此，神话故事当中有丰富的想象，
奇妙的情节，瑰丽的色彩，以及奔放的情感。它表现了“人类
童年时代的天真”，具有“永久的魅力”。今天就让我们一起
走进奇妙的神话世界，感受一下女娲抟土造人的神奇。
1、齐读课后习题下面的词语。然后听读课文录音，思考下列问
题：
①将课文与课后《风俗通》中的短文比较阅读。你更喜欢哪二、比较阅一篇，为什么？
读，整体感
②比较后筛选，课文中哪些情节更能体现作者的想象力？有知故事情感情地读一读。
节，初步感
2、小组交流后明确：
受想象的作
①大多数同学更喜欢课文。袁珂的《女娲造人》是根据《风用。 俗通》中的两则短文改编的。《风俗通》中的短文想象大胆，情节较简单，是故事的骨架。袁珂的《女娲造人》在此基础上，想象更丰富，情节更具体，使得故事血肉丰满。
板书设计
教学反思
比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。
能把握想象的特点，尝试运用大胆合理的想象。体会到了神话故事中想象的魅力
。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-17 08:14:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 594
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18889
来自：学校：辽中县大黑岗子九年一贯制学校
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载