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《分数的意义》研学稿番禺区丽江小学 五年级班 姓名：研学目标：1.知道分数是怎样产生的。2.理解并掌握单位“1”、分数的意义和分数单位。3.在小组合作交流中能大胆展示自己的想法。研学重点：理解分数的意义。研学难点：单位“1”的理解研学过程：【研学任务1】分数的产生1.自学课本第60页，了
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分数的意义（通用）教案评析
未知
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关键词：分数的意义（通用）教案评析
正文
《分数的意义》研学稿
番禺区丽江小学 五年级
班 姓名：
研学目标：
1.知道分数是怎样产生的。
2.理解并掌握单位“1”、分数的意义和分数单位。
3.在小组合作交流中能大胆展示自己的想法。
研学重点：理解分数的意义。
研学难点：单位“1”的理解
研学过程：
【研学任务1】分数的产生
1.自学课本第60页，了解分数是怎样产生的？
2.我归纳；
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（ ）来表示。
【研学任务2】分数的意义
1.用分数表示图示部分
（ ） （ ）
每份面包是这盘面包的（ — ）
每条香蕉是这排香蕉的（ — ）
我发现：一个圆、一条线段、一排香蕉、一盘面包都可以看作一个整体，把这个整体（ ）分成（ ）份，取其中的（ ）份，用分数表示就是（ — ）。
2.请你利用你手上的学具表示出一个分数，并在小组内交流这个分数所表示的意义。 （ ） 表示：把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，取其中的( )份。 （
）
【研学任务3】分数单位
1.自学课本62页，认识“分数单位”
把单位“1”( )分成（ ）份，表示其中（ ）份的数叫分数单位。
32. 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 5
5113. 里面有（ ）个个 是（ ）。 887
【巩固练习】
1. 下面4个分数表示图示阴影部分的面积，对吗？若不对，请说明理由。
1
2
1
1
（ ） （ ） （ ） （ ） 2534
2. 用分数表示下面各图中涂色的部分。
（ ） （ ） （ ） （ ）
3.
每个茶杯是这套茶杯的（ ）（ ）每块月饼是这盒月饼的（ ）（ ）
4. 任选一个分数，在图中涂色表示出来。
1
1
1
1
1
234612
5
5.① 表示把单位“1”平均分成（ ）份，取其中的( )份。它的分数单位是（ ），它9
有（ ）个这样的分数单位。
② 把100块糖平均分成5份，表示其中3份的分数是( ),单位“1”是（ ）。
【课后拓展】
将一根圆木锯成8段，每锯一次的时间相同，锯一次的时间是总时间的几分之几？
【自评互评】
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