分数的意义（通用）课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

授课教师:何宗勇教学内容:分数的意义教学目标:使学生了解"分数"产生的原因,理解分数的意义,弄清分子,分母,分数单位的含义.教学重点:使学生理解"分数"的意义,弄清分母,分子及分数单位的含义.教学难点:使学生理解"分数"的意义,弄清分数单位的含义.教学课型:新授课教具准备:课件教学过程:一.创设情景

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的意义（通用）

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2018-04-27 09:23:00

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学校：华坪县石龙坝镇石龙坝中心校

分数的意义（通用）课件配套优秀教案设计

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关键词：分数的意义（通用）课件配套优秀教案设计

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授课教师:何宗勇教学内容:分数的意义

教学目标:使学生了解"分数"产生的原因,理解分数的意义,弄清分子,分母,分数单位的含义.

教学重点:使学生理解"分数"的意义,弄清分母,分子及分数单位的含义.

教学难点:使学生理解"分数"的意义,弄清分数单位的含义.

教学课型:新授课

教具准备:课件

教学过程:

一.创设情景,温故引新

1,提问:A,大家知道分数吗谁能说一个分数

B,你能举个实例说说这个分数是怎样产生的吗?

2,述:说得好,对不能用整数表示结果的问题,我们可用分数来解决.这些分数表示的意义是什么呢?

3,揭示课题:分数的意义

二,联系实际,探究新知

1、用分数表示下面各图中的阴影部分.[课件1]

把一块饼平均分成2份,每份是它的( )/( ).

把一条线段平均分成5份,1份是它的( )/( );4份是它的( )/( ). 把一个圆形平均分成4份.1份是它的( )/( );3份是它的( )/( ) (3)用一张长方形的纸,折出它的1/4,并涂上阴影.

用一张正方形的纸,折出它的3/8,并涂上阴影.

2出示6只熊猫 [课件3]

①一只一只的分,可以分成多少份,每份占总数的几分之几②2只2只的分,可以分成多少份,每份占总数的几分之几

③3只3只的分,可以分成多少份,每份占总数的几分之几

3,小结.

我们可以把许多物体看作一个整体,比如:一堆苹果,一批玩具,一个班学生,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我把它叫做单位 "1".

板书: 一个物体

单位"1" 一个计量单位

许多物体组成的一个整体

把单位"1"平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数.

4、探究分数各部分的含义及分数单位

①课件演示,交流讨论分数各部分的含义。

②指名说各部分含义

③小结并强调表示一份的数就是它的分数单位。

三、课堂练习

出示课件,同桌交流,互相说,指名说。

四、巩固练习

1、出示课件

2、独立完成,交流讨论。

五、全课小结

分数的意义是什么,各部分表示什么,什么叫分数单位?

六、板书设计:

分数的意义

一个物体

单位"1" 一个计量单位

许多物体组成的一个整体

把单位"1"平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数,表示其中一份的数叫做这个数的分数单位。

关于本教案的常见问题

Q：分数的意义（通用）课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的意义（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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