三角形的分类（1）教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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三角形的分类(1)教学内容:沪教版小学数学第四册P56-57。教学目标:1、知道三角形按角分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。2、通过操作、合作交流,认识和辨别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。3、初步感受分类思想,体验获得成功的快乐,体会学习数学的乐趣。教学重点:能将三角形按角分类,并能准确

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形的分类（1）

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2018-05-24 15:43:00

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学校：上海市嘉定区实验小学

三角形的分类（1）教案教学设计导入设计

未知

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关键词：三角形的分类（1）教案教学设计导入设计

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三角形的分类(1)

教学内容:沪教版小学数学第四册P56-57。

教学目标:

1、知道三角形按角分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

2、通过操作、合作交流,认识和辨别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。

3、初步感受分类思想,体验获得成功的快乐,体会学习数学的乐趣。

教学重点:

能将三角形按角分类,并能准确地辨别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。

教学难点:

会以三角尺上的直角为标准,辨别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。

教学准备:

多媒体课件、学习单、三角尺等。

教学过程:

一、复习旧知,引入新知。

1、出示三个角

1)这些是什么图形?

2)它们分别是什么角?

3)你是怎么判断直角的?

2、出示三角形

1)这些又是什么图形?

2)什么样的图形是三角形?

3)你还知道三角形哪些知识?(三角形的特征是什么?)

(三条边、三个角、三个顶点)

3、今天继续探讨三角形的相关知识。

板书:三角形

(评价关注点:①能用三角尺的直角正确判断三类角②能说出三角形的定义和特征)二、动手操作,探究新知

出示7个三角形

1、标最大角

2、填表格

判断每个三角形的三个角分别是什么角,并填入表中,(拿出信封里的三角形,

同桌合作完成),生汇报,核对。

1)这7个三角形的三个角哪些角是相同的?

2)哪些角不同?

(评价关注点:生能正确判断每个三角形的三个角是什么角,并能填对地方) 3、分类

根据表格试着把这些三角形分分类。(同桌合作)

板书课题:三角形的分类

生黑板演示

师:你是以什么特点分的?

补充课题:按角分

(评价关注点:能通过小组合作把7个三角形按角的特点分为三类)

4、命名

根据每一类三角形角的特点尝试给它们起个名字。

5、给出三类三角形定义

三个角都是锐角的三角形是锐角三角形

有一个角是直角的三角形是直角三角形

有一个角是钝角的三角形是钝角三角形

6、想一想:一个三角形中会有两个直角吗?一个三角形中会有两个钝角吗?

请学生用小棒摆一摆。

小结:三角形按照角的特征来分类,只能分为这三类。

完成板书,形成直观的集合图。

7、问:每个三角形至少有()个锐角

三、巩固练习。

1、连一连

2、判断

1)目测

2)验证最大角

(评价关注点:①能快速并正确地辨别三类角形②能自己总结出-----最大角是什么角就是什么三角形)

3、辨一辨

(1)直角三角形中只有一个直角。……()

(2)一个三角形里有两个锐角,必定是锐角三角形。……()

4、猜一猜,被遮住的是什么三角形

学生充分交流,说理由。

5、画一画、数一数

1) 2) 在一个长方形上画一条线段,能画出两个直角三角形吗?

现在我们把两种画法叠在一起,请你来数一数,图中有几个锐角三角形?

几个直角三角形?几个钝角三角形? (评价关注点:能正确数角)

四、全课总结

今天学习了什么?你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：三角形的分类（1）教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的分类（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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