4 翻越远方的大山主要内容及教案内容｜教案在线预览

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4.翻越远方的大山一.教学目标:1.让学生了解刘翔成功的过程,感受他不畏艰难.敢于挑战的精神。2.指导学生能正确.流利.有感情地朗读课文。3.引导学生能够从刘翔身上得到启示:只要坚持不懈地努力,就有超越梦想的可能。二.教学重点.难点:重点:让学生了解刘翔成功的过程,感受他不畏艰难.敢于挑战的精神。难

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所属课文：4 翻越远方的大山

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2018-06-09 16:33:00

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学校：福鼎市桐北中心小学

4 翻越远方的大山主要内容及教案内容

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2018-06-09 16:33:00

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关键词：4 翻越远方的大山主要内容及教案内容

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4.翻越远方的大山

一.教学目标:

1.让学生了解刘翔成功的过程,感受他不畏艰难.敢于挑战的精神。

2.指导学生能正确.流利.有感情地朗读课文。

3.引导学生能够从刘翔身上得到启示:只要坚持不懈地努力,就有超越梦想的可能。二.教学重点.难点:

重点:让学生了解刘翔成功的过程,感受他不畏艰难.敢于挑战的精神。

难点:引导学生能够从刘翔身上得到启示:只要坚持不懈地努力,就有超越梦想的可能。教学方法:“一线四步”教学法.品词析句法.情境教学法.语言描述法.板书示意法。

三.教学评价设计:

1.在检查学生预习环节,通过预习单.自由读.同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生识.写生字及正确.流利读书情况。

2.在精读感悟环节,采取默读.圈画.讨论.交流.分角色读.感情朗读等方式推进学生读懂课文从而感受人物形象。

3.《课标》指出“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”,要求学生能够“有自己的心得”.“提出自己的看法和疑问”.“做出自己的评价”.“提高自己的欣赏品味和审美情趣”。中高年级的语文教学,应着重指导学生在阅读中提出自己个性化的见解。

四.教与学的准备:

教师:刘翔跨栏视频.《超越梦想》音乐伴奏.课件

学生:课前搜集的成语.名言

五.教学课时:2课时

六.教学设计

第一课时

环节一.整体感知——初读感知,整体把握

一、自读积累。

1.同学们,你们都积累了哪些有关“志向与坚持”的成语或名言?(学生展示)

2.老师也积累了不少,想不想看看老师的成果?

教师课件出示“百宝箱”,让学生快速记忆。

二、导读达标。

1.学习第一段。

(1)昨天我们学习了《翻越远方的大山》,是谁翻越大山的?“远方的大山”指的是谁?(学生回答,教师相机在黑板上画出一座大山。)“远方”说明了什么?

(2)刘翔把约翰逊比作“远方的大山”,反映了什么?(约翰逊很厉害)

(3)自读课文1.2自然段,找找哪些词语也说明了这一点?

(很早就知道.根本.有朝一日.奢望……)

师问:同学们,生活中你们奢望过什么?(学生交流)

(4)当时的刘翔根本就不敢奢望看到约翰逊,刘翔当时只是一名普通的跨栏运动员,而美国运动员约翰逊已经名扬天下了,在他21年的运动生涯中,他共夺得世锦赛金牌4枚,奥运会金牌1枚,室内世锦赛金牌3枚,并11次跑进13秒大关。刘翔觉得自己和约翰逊相差太远了,这又让你想到了文中的哪个词?

(遥不可及)

(5)能说说此时刘翔的心情吗?(沉重.无可奈何)能把这样的感受读出来吗?(指名读,师生评价。)

关于本教案的常见问题

Q：4 翻越远方的大山主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 翻越远方的大山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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