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《逃家小兔》绘本写话教学设计防城港市港口区企沙镇企沙中心小学梁莹一、谈话导入师：人间处处显真情。这情，在亲人们的思念中，在朋友的交往中，在邻里间的帮助中；这情，给人力量，去战胜厄运，顽强生活。今天我们将通过一个绘本故事，写话人间暖情。二、写作指导1、播放视频（哑剧——《憨豆先生》的表演）师：视频里的

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所属课文：习作

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2018-04-25 11:33:00

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学校：防城港市港口区企沙镇中心小学

习作教学设计模板

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关键词：习作教学设计模板

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《逃家小兔》绘本写话教学设计

防城港市港口区企沙镇企沙中心小学

梁莹

一、谈话导入

师：人间处处显真情。这情，在亲人们的思念中，在朋友的交往中，在邻里间的帮助中；这情，给人力量，去战胜厄运，顽强生活。今天我们将通过一个绘本故事，写话人间暖情。

二、写作指导

1、播放视频（哑剧——《憨豆先生》的表演）

师：视频里的人物角色有多少种？

生：演员和观众。

师：对的。这个视频里的演员做了什么？他的什么动作让你印象最深刻？

生回答

师：你是怎么知道的？

生回答

师：对了，通过观察表演者的动作、神态还有观众的反应，融入自己的想象。真棒！

（出示：无声胜有声）

师：今天老师还带来了一个简单的故事和同学们一起读一读。

PPT播放《逃家小兔》的开头

齐读故事题目——《逃家小兔》

师：从故事的题目，你知道了什么？

生回答

师：对的，有一只小兔子想离家出走。（板书

开头：有一只小兔子想离家出走）

（强调学生讲述句子的完整简洁。）

2、逐一出示《逃家小兔》的图片

3、强调故事的开头：有一只小兔子想离家出走，结尾：小兔子回答了妈妈的怀抱，和妈妈一起幸福地生活。（板书

结尾：小兔子回答了妈妈的怀抱）

4、分小组讨论故事里的小兔逃家的四大主要内容，生汇报，师点评。

5、纸上练兵，学生当堂写作。（10分钟左右）

6、师：同学们已经把作文写好了，现在请以小组为单位互相点评，把同学作文中优美的词语、句子用红笔标注出来。（5分钟左右）

7、学生自评：你的小组成员谁写得好，好在哪里？

8、教师分小组点评，进行写作指导。（板书

作文内容的整体构成）

9、教师小结：是的，无论这只小兔子变成什么，又如何想逃离妈妈的视线，它的妈妈随时随地都在它身边保护它、关注它。这就是母爱，母爱无时无处不在！

三、升华主题

配乐朗读孟郊《游子吟》，进一步感受母爱。

四、小结全课

教师：这节课你学习了哪些写作方法？

学生：抓住人物的动作、神态，围绕中心，注意整体结构。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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