春的消息课堂实录及点评

《春的消息》教学设计

一、教材简析

《春的消息》，是一篇形象生动、内容新颖，想象丰富，意境优美的散文诗。课文运用了拟人化写法，展开了丰富的想象，赋予春色的大自然以生命和灵性。

二、学情分析

这是一篇意境优美的文章，对于文本所描绘的意境，三年级学生不能深刻地体会。在教学中，我们要借助于多媒体创设情境，引导学生把观察、想象、诵读结合起来，充分地感悟、欣赏春天的意境美和文本的语言美。

三、教学目标

１.认读12个生字。

２.理解课文内容，感受春色大自然的美丽和生机。

３.有感情地诵读课文，欣赏体悟春天的美，激发学生热爱大自然的情感，珍爱万物的生命。

四、教学过程：

一、画面入境

１.欣赏画面。引语：小朋友，春姑娘悄悄地来到了我们的身边，她给大地万物带来了生机，你们能找到春天吗？播放课件。

2.指名说。

3.小结。是呀，刚才我们在柔柔的春风中，在柳树的枝条里，在小燕子的叫声中，在花儿灿烂的笑脸上找到了春天。躲在大地妈妈怀抱

沉睡了一个冬天的孩子们慢慢地苏醒了。这是多么快乐的事呀，现在，让我们再次跟随作者，一起走进这美丽的春天，去受享这份喜悦吧！播放光盘。

二、感悟理解，指导朗读。

1引语：多么有趣的春天呀，你喜欢这样的春天吗？

这么美丽的景色，我们不能独自享受，要介绍给别人才好呢，为了当好小导游，我们得充分地准备准备。请小朋友选择自己最喜欢的春天一处景色美美得读读吧。

２.学生选择小节朗读。

３.感悟第一小节（课件出示内容）谁愿意读读它呢？（第一发言的同学评价：我真欣赏你的勇气和自信）学生评价，赛读

预设：虽然声音有些微弱，但老师同样为你骄傲，如果声音再响亮些，老师就更快乐。有勇气再响亮地读读吗？

集体读：可能一个人的力量有点单薄，那就大家一起来试试好吗？

师范读：果然集体的力量大无比，听了你们的朗读，我的脑海中仿佛出现了随风舞动的枝条，小鸭戏水的美丽画面，让我的心也禁不住摇摆起来，我也想美美地来读读，大家能给我这个机会吗？

指导朗读：我读的好吗？想不想知道我读的好的小秘诀呢？那是因为我一边读一边想象春天美丽的景色（出示内容背景图片）

提升练读：你们要想读好也要一边读一边想象，试试吧？

三、学生研读其他小节

１.我知道我们班的小朋友特别能干，要不接下来我们就用刚刚学会的读书新秘诀（板书：边读边想象）自己去读读下面的几个小节好吗？

引语备用：

第二小节：读了这么美的文章你仿佛看到了什么又听到了什么呢？

评价语：几句简单的话被你想象成一个生动美丽的画面，老师禁不住要夸夸你，你真能想象！

指名读：带上自己美丽的想象能美美的读读吗？

是呀，脱下厚厚的冬装穿上飘逸的春装，让原来沉重的身心犹如插上了一对小鸟的翅膀，快乐的想要展翅飞翔啦。读吧，让我们读的飞翔些吧。

第三小节：

1) 和蝴蝶玩耍，你这么喜欢它，为什么要放掉蝴蝶呢？

2) （播放蝴蝶在空中飞的画面，让学生感受）这只美丽的蝴蝶又能在无边无际的天空中玩耍了，它这时候，会想说什么呢？

3) 是呀，蝴蝶是有生命的，它更希望能自由地飞翔。让我们和美丽的蝴蝶四处飞舞吧！（齐读）

你的心我懂，我能感受到你想留下蝴蝶的舍不得和把它放归大自然的爱怜。都说蝴蝶是春天的精灵，富有爱心的小朋友怎么忍心随意伤害可爱的小生命呢，让我们把这喜欢和爱放在心里再来读一读吧。

第四小节：送走了寒冷的冬天，第一个张开笑脸的迎春花宝宝需要多大的勇气啊。谁来做做和迎春花一样勇敢的孩子，大声地读一读呢？

同桌赛读。快和自己的同桌分享读的快乐吧。

生读师听：我也想听听你们的快乐的读书声，愿意读给我听吗？

第五、六小节：春天来了，小溪唱起了歌，小草探出了脑袋。多么明媚的春光啊

1) 有的时候，同样的一句话，但是不同的朗读可以表现出不同的感觉，比如最后一行（啊，身边又钻出嫩绿的小草……）它介绍的是小草，可是不同的人，却会让人看到不一样的小草。谁想来试一试。

2) 这根小草正偷偷地探出头来呢（学生轻轻地读）

3) 这根小草早就忍不住想露出身子了（学生重重地读）

4) 这真是一根调皮的小草（学生读地快）

5) 看来这根小草可是费了好久的工夫才钻出来的（学生读的慢慢的）

6) 感谢你们的精彩朗读，它让我看到了各种各样，徐徐如生的小草。

小结：现

四．回味春天——配乐背诵全文。

１．导语：春天是这么美，使人这么快乐，让我们再一次在优美的音乐中，去体会快乐的春天吧！

２．媒体画面演示春天五彩斑斓的美景，伴随优美的轻音乐，引导学生背诵。

五．再找春天——阅读课外春的文章

１．导语：春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，到处都

向我们传达春的消息。读书的时候，春天就藏在诗文里，唱歌的时候，春天就在音符上跳跃，画画的时候，春天就在画笔下变得丰富多彩。下课后，请同学们去找一找春天的儿歌、古诗、歌曲读一读，背一背，唱一唱，也可以自己动手画一画、剪一剪美丽的春天图画。