一个纯真的朋友教案及板书设计

12

一个纯真的朋友

一、教学要求：

1、认识本课生字，正确读记“精致、糟蹋、任劳任怨、纯真、古色古香、蜂拥、争先恐后、犹疑补丁、不知所措、难以排解”等词语。

2、正确、流利的有感情的朗读课文，理解“纯真朋友”的内涵。

3、从文中找出描写刘燕的句子读一读，说一说刘燕的特点。

4、领悟作者的表达方法，并学会运用。

二、教学过程与方法：

1、以学生自学为主，教师点拨引导。

2、在感悟、理解课文后，引导学生从文中找出描写刘燕的句子，明白作者称刘燕为“纯真朋友”的原因。

3、通过具体事体会刘燕的特点。

三、重点、难点

重点：感悟刘燕的特点。（抓住刘燕的动作、神态、语言，在具体的事例钟体会刘燕的朴实、胆怯、纯真、率直）

难点：理解课文内容，感受“纯真朋友”的内涵。

四、教法与学法

教法：让学生认真阅读课文，找出描写刘燕的句子，在具体的事例钟，感知人物的特点。

学法：自读自悟，小组合作探究，全班交流。

五、教学准备：ppt 六、教学时间：1课时

七、教学过程：

（一）激趣导入

1、导言：同学们，你们都有朋友吗？有一个教叶君健的人，他是中国第一个的从事丹麦文翻译，并系统全面地介绍安徒生童话的翻译家、作家。这个著名的文学家多年来一直深深地怀念着一个纯真的朋友，而这个朋友跟他只有一面之缘。这个朋友是谁呢？今天我们就来读一读他的文章。

教师板书：12、一个纯真的朋友

学生齐读课题。

2、理解词语：纯真（纯真：纯洁、真挚）

3、谁来根据课题，提一个问题来考考大家。（这个纯真的朋友是谁？为什么说是“纯真的朋友”。）

（二）初读课文，整体感知

自读课文，借助工具书扫除字词障碍。

1、开火车认读生字：稿、蹋、恳、措、琐、惦。

教师重点讲解：字音上“措、琐”是平舌音，“惦”字是三拼音节，介母是“i”。指导学生读准确。

2、认读课文中生字组成的词语。

3、理解文中下列词语的意思。（任劳任怨、纯真、古色古香、争先恐后、蜂拥、游疑不定）

（三）指名读课文，并思考

1、课文主要讲了一件什么事？

作者对放在书桌上的一个（精致）（别具一格）的笔记本，引发对一个（纯真可爱的小女孩）的会议，体会了小女孩的（纯真）（真挚）。

2、根据提示给课文分段。

（1）作者把这个不受时间和环境影响的精致的笔记本当做一位纯真的朋友。（1-3自然段）

（2）作者回忆这本笔记本的来历。（4-7自然段）

（3）作者写这篇文章的原因。（8自然段）

四、再读课文，品析人物，体会情感

1、读课文的第二部分，从文中找出刘燕的句子读一读。还可以把自己的感受在旁边简略的写一写。

2、小组交流，把你画的句子和批注的感受和小组内的同学交流一下，找一找还有什么不懂的地方。

3、全班交流。

（1）文中哪些句子描写刘燕的外貌？你从中感受到了什么？

①给“平凡”找近义词。

②“平凡”一词让你知道了什么？

体会：一个貌不惊人的平凡孩子怎么会让大作家念念不完，就是这样的反差引起了读者的兴趣和思考。承接活动结束后，许多小朋友是怎么样做的？指导学生理解“蜂蛹”。刘燕又是怎样做的？

（2）只有当大家要离散的时候，她才用游疑不定的步子慢慢地走到我的身边。他用同样犹疑不定的眼光看了我一下，于是就把我在上面描述过的那本笔记本伸过来。

①用“

”画出描写刘燕动作的词语。

用“

”画出描写刘燕神态的词语。

②你从两个“犹疑不定”中感受到了什么？刘燕的行为让你体会到了什么？（两个“犹疑不定”可以感受到刘燕好像有什么心事，突出她胆怯的神情。）

（3）我忘了她一眼，觉得他非常温和，看样子她似乎度过我写的故事或我翻译的安徒生童话，很诚恳地想得到我的签名。用心读这段话，想想刘燕给你什么印象？（在争先恐后的所有签名的人群中，她是那样的与众不同，使我感受到她的性格很温和、态度很诚恳；感受到了她很了解我，不是把握当成了作家而是把我当成了朋友。）

（4）但是，她忽然把本子合上，双手捧着她递给我，说“送给您！”

思考：刘燕当时这一举动作者当时想到了吗？从中可以感受到她是怎样的一个人？（刘燕这出乎意料的举动，让人感到她没有吹捧、没有虚荣，只用自己最朴实的方式—赠送笔记本来表达对我的尊重和敬意，表现他的纯真、坦率。）

五、指导朗读课文第二部分，领悟写法

1、思考：刘燕纯洁、真诚的特点在文中是如何表现出来的？

引导学生再读描写刘燕的句子，使学生明确文章通过具体事例，抓住刘燕不同于其他人的举动，从动作、神态、语言等方面刻画，表现了刘燕的纯真。

教师小结过渡：

是啊！当活动结束后，许多小朋友蜂拥来到作者身边，争先恐后地要

签名留念时，只有刘燕例外。她用异样的眼光、异样的步子送给作者礼物。她不追逐名利，是那样的纯洁无暇、天真可爱，真不愧是一个纯真的朋友。作者匆匆离开后是一种什么感受？

3、请同学们快速阅读课文第一部分，你能从中找到作者深深怀念刘燕的句子吗？说说自己的感受。

（1）

（2）

（3）

感受这几个句子表面上是写作者爱笔记本，实际上准确地概括了朋友的真谛—“忠心、任劳任怨、不受时间、环境的影响。”充分你提现了作者对朋友的深深地怀念之情。

六、总结全文，课外拓展

1、讨论：这样一位普通的朋友，一个普通的笔记本，值得这位鼎鼎大名的作家如此记忆深刻？说说自己的看法。

2、你有纯真的朋友吗？给大家介绍一下。

七、课后小练笔

同学们，你是怎样脚伤最真诚的朋友的？请仿照课文的写作的方法，把令你感动的地方写一写。

板书设计：

12、纯真的朋友

“我”

笔记本

刘燕

领悟写法

怀念

平凡

动作

惦记

纯真

具体事例

语言

胆怯

神态

神态