口语交际·玩具交易会优秀获奖教案是什么类型的资料？

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口语交际·玩具交易会优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：口语交际·玩具交易会优秀获奖教案

正文

口语交际

玩具交易会

数学目标：

1、能清楚介绍自己的玩具，独特之处能说明白。

2、全面了解自己感兴趣的玩具，不明白之处向人询问，乐于交流。

3、揣摩对方心思,努力用语言打动人，促使交易成功。

4、鼓励学生积极参与玩具交易，激发学生表达的兴趣和与人交往的欲望。

教学重点难点：

重点：1、清楚明白地介绍自己的玩具。

2、努力用语言打动人，促使交易成功。

难点：激发学生生表达的兴趣和与人交往的欲望。

教学准备：

1、将教室布置成一个玩具交易会的会场（教室周围上宜传交易的横幅，将教室四角划分成四个玩具展示区）

2、玩具图片,多媒体课件。

3、学生课前准备用来交易的玩具，并掌握其性能、特点。

课时安排：1课时。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、你们喜欢玩具吗？今天老师就带来了许多玩具朋友（出示玩具图片）交流：你们看到了哪些玩具？（在学生交流时引他们将话说完整。如：我看到了一只小熊。）

2、这些可爱的玩具给我们的生活带来了无穷的乐趣，伴随我们度过了许多美好时光。今天咱们的教室布置一新，同学们都带来了自己最喜欢的玩具，咱们就召开一次别开生面的玩具交会，班长做这次交易会的主持人。

二、介绍玩具，准备交易。

1、介绍玩具，确定对象。

（1）课件演示。提问：你想和谁进行交易？为什么？（引导学生组织语言，表达清楚明了，理由阐述充分）

（2）电视中常见各厂家为吸引消费者的目光打出新颖的广告，这种宣传帮了不少的忙。同学们能为自己的玩具设计广告词，作为有力的宣传吗？（指导学生详细介绍自己的玩具，可从玩具的构造、外观、玩法等方面进行介绍，尤其要讲清楚它的独特之处，力求吸引他人。）

2、再次交谈，达成协议。

一轮介绍后，你们心中应该初步明确各自的交易对象。当然，有些同学一定对自己的交易对象还存有疑问，抓紧时间，互相提出来，再次交谈。

（1）有疑问的学学生找各自的交易对象进行交易。（教师参与交易，并随机指导）

（2）主持人（班长）现场采访，相机指导。（听听他们都在谈什么，疑问提出后是否得到对方满意的答复）如果你们相互谈得不成功，该怎么办？指名说，班长可指导，如不成功可转换交易对象，特别要注意交流时要体现礼貌友好，相互尊重。

三、交易玩具，小结窍门。

1、学生自由寻找交易对象进行交易。（教师参与玩具交易，并随机指导。）

2、交易玩具。

（1）可就自己最感兴趣的玩具提出疑问，面对面地进行玩具交易。

（2）如果双方谈不成可转换交易对象，注意礼貌友好地交流。

3、师生共同小结交易小窍门。

（1）介绍要吸引人。

（2）有疑点要问明白。

（3）交谈要有礼貌。

四、畅谈交易感受。

1、交易成功者，谈谈感受，享受成功的快乐。

2、交易失败者，分析原因，感受其中的收获。

（1）自己找原因。

（2）请交易对象说说没达成交易的原因。

（3）同学之间帮助出出主意。

（4）准备着，期待下次交易成功。

五、拓展延伸。

1、小朋友，你一定非常喜欢刚交换来的玩具朋友吧？那么，请你对它说几句话吧！

2、小组内合作交流。

3、各小组推荐代表发言,师评、生评。

4、请同学们回家后把这次玩具交易的经过告诉你的家人吧！

资料摘要

口语交际·玩具交易会优秀获奖教案

口语交际·玩具交易会优秀获奖教案

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：口语交际·玩具交易会优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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