笔下生辉公开课参赛课教案｜教案在线预览

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语文百花园三第二课时一.导入新课。1.复习导入新课。2.出示课题及课时目标。课时目标：（1）能说会道——夸夸同学的闪光点。（2）笔下生辉——我的同学。二.教学过程。以提问的形式引入主题。1.你们有自己喜欢的同学吗？2.能告诉我他是谁吗？3.那你为什么喜欢他呢？4.师：喜欢什么都会有原因的对不对？例如

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔下生辉

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2018-05-02 16:09:00

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学校：羊角镇竹营小学

笔下生辉公开课参赛课教案

未知

2018-05-02 16:09:00

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关键词：笔下生辉公开课参赛课教案

正文

语文百花园三

第二课时

一

.导入新课。

1.复习导入新课。

2.出示课题及课时目标。

课时目标：

（1）

能说会道——夸夸同学的闪光点。

（2）

笔下生辉——我的同学。

二.教学过程。

以提问的形式引入主题。

你们有自己喜欢的同学吗？

能告诉我他是谁吗？

那你为什么喜欢他呢？

师：喜欢什么都会有原因的对不对？例如（出示课件）问：这是什么？（花）。那你喜欢这朵花吗？为什么呢？

板书······

那如果叫你夸一夸这朵花你怎样夸呢？

根据情况引出下一个例子。

6．出示课件。

我要夸夸咱学校的······

7.师：同学们，你们来帮老师找出，我都夸了李校长的什么闪光点呢？

8．出示：最早到学校、爱劳动、乐于助人。

9．.引导学生去找自己喜欢的同学的闪光点。

（小组讨论，也可以自己整理。师巡视。）

······

10.指名让学生来说说同学的闪光点。

11.根据学生说的内容进行评议。

······

三．笔下生辉。

1.你同学的闪光点你都能找出来了，那如果让你把它写下来，你会不会呢？

2.板书······

3.出示习作要求。

习作要求：

（1）

选择一件或几件能体现同学的闪光点的事写下来。

（2）

通过描述人物的语言和行为来体现他的闪光点。

（3）

句子要通顺，内容要具体。

4.开始练笔写。

师巡视，发现问题及时纠正。

······

四．总结。

师巡视，发现写得好的拿上来展示给大家看看，互相学习。

五．布置作业。

完成本次习作。

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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