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我的一次科学尝试教学目标：1、明白这次习作要写什么2、学习怎么写3、把自己的科学尝试说清楚4、写提纲教学重难点：1、把自己的科学尝试说清楚2、写提纲教学过程：一、引入同学们，爱因斯坦说过“探索真理比占有真理更为可贵”。千年以前的先人就已经开始探索太阳到地球的距离了，现代科技的发展能让瓜结出豆，更让中
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- 2018-04-26 17:47:00
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- 学校：荔浦县双江镇中心小学
习作教案2
未知
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关键词：习作教案2
正文
我的一次科学尝试
教学目标：
1、
明白这次习作要写什么
2、
学习怎么写
3、
把自己的科学尝试说清楚
4、
写提纲
教学重难点：
1、
把自己的科学尝试说清楚
2、
写提纲
教学过程：
一、
引入
同学们，爱因斯坦说过“探索真理比占有真理更为可贵”。千年以前的先人就已经开始探索太阳到地球的距离了，现代科技的发展能让瓜结出豆，更让中华民族几千年的飞天梦想得以实现，甚至一个九岁的孩子通过自己绞尽脑汁的思索，也发现了胚胎发育的规律……一个个科学故事激励着我们不断去探索科学的奥秘。今天，就让我们一起走近科学，发现科学，记录科学。
二、
审题立意
1、
请同学们朗读课文72页第一段话，思考：本次习作提出了哪些要求？
（学生读并举手回答）
2师指导弄清楚以下几个问题：
①
②
③
话题与题目的差别
此次写作的文体是什么
写作的内容是什么
2、
请同学位朗读***台第1、第2点，说说你读懂了什么？
①
科学尝试是成功还是失败，成功的原因是什么？失败的教训是什么？
②
③
④
按什么顺序来写？
有什么体会？
怎样把过程写具体？
三、
演示实验
老师演示用纸托住杯子里的水的实验。学生认真观察老师的实验步骤。
四、
能说会道
1、
小组讨论说自己的科学尝试。
2、
学生举手发言，把自己的科学尝试按一定的顺序说清楚。
3、
集体评议。
五、
写提纲
1、
弄清楚什么是提纲，写提纲的好处，以及如何写好提纲。
2、
观看提纲范例。
3、
自己拟写提纲。
4、
交流评议。
六、
总结
同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？（学生谈收获）大家的收获可真不少。同学们，这节课即将结束，可是我们探索科学的步伐却永远不会停止，希望大家在以后的学习生活中，睁大智慧的双眼，去探索生活中的奥秘，你会发现生活中处处有科学，处处有文章。
板书设计：
我的一次科学记叙文
内容
顺序
（实验过程
体会
科学实小制作
小窍门
实验前
实验操实验后
动作描语言描心理描神态描验
作
写
写
写
写
做法
看到的
想到的
心情变化
文档信息
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5ygggwenku_18893
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关于本教案的常见问题
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