23 新型玻璃教学设计和教学实录

《新型玻璃》教学设计

子良镇陈家湾小学 郑龙

教学课题：语文S版小学《语文》教科书四年级上册第23课

学情分析：《新型玻璃》是一篇常识性的说文明，这篇说明文虽然讲的是很新的科学技术，但避免了讲枯燥的原理、制作过程、化学成分等，重点放在与人们生活相关的功能特点、使用对象等方面，使学生读来颇感兴趣。 教材分析：本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。课文条理清楚、层次分明、用词准确，表达生动形象，而且运用了多种说明方法。课文一共有6个自然段。这篇课文语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自学性。 教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。 4、领悟作者的表达方法，并学习运用。 教学重点：理解课文内容，了解课文介绍的新型玻璃的特点和作用。 教学难点：初步学习作者说明事物的方法

教学过程：

课前小游戏

同学们，今天是咱们第一次见面，自我介绍一下，我姓郑，你们可以叫我——郑老师。你们欢迎我吗？谢谢！

那咱们课前来玩一个拍手的游戏，老师说水果的时候，同学们拍一下手，说到动物的时候拍两下，说的既不是水果也不是动物时不拍手。比如老师说桃子，就拍一下，老师说狮子，小朋友拍两下，老师说桌子，同学们就不拍手。老师的速度可以由慢到快。（梨子、猴子、椅子、裤子、狮子、袜子、桃子）同学们积极性都高，希望这节课能够继续保持，好吗？上课！

一、揭题导入，激发兴趣 1、板书课题（玻璃）： 同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的，说说你在哪里见过玻璃？它有什么用处呢？今天郑老师给大家带来了一些新朋友，它们有个共同的名字——新型玻璃。(板书“新型”，齐读课题) 2、质疑课题：新型是什么意思？（新的类型）

二、整体感知 1、初读课文：自由朗读，注意把课文读正确、读流畅，找出来课文向我们介绍的几位“新朋友”，看谁找得又快又准！

板书：

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

三、小组合作：这5位“新朋友”里面，你最喜欢谁？再读一读，

你能代替你的“朋友”介绍一下自己吗？在介绍的过程中找出五位朋友的特点及作用填入下面表格。 名称

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

1.夹丝网防盗玻璃（师读、学生填空）

（1）填空

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是“我”——一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。（金属丝网）接通（电源），跟（自动报警器）相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。

特点：自动报警

作用：防盗

（2）造句

“我”就叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆（可以）采用，银行（可以）采用，珠宝店（可以）采用，存放重要图纸、文件的建筑物（也可以）采用。

我也会用“可以……可以……可以……也可以……”造句。

例句：看书，可以陶冶情操，可以开阔视野，可以增长知识，还可以了解世界。

2.夹丝玻璃（指名读填空）

特点

自动报警

坚硬，打碎后仍然粘在一起，安全

反射阳光，改变颜色

阻挡阳光和冷空气

消除噪音

作用

防盗

高层建筑物使用

调节室内光线

使室内冬暖夏凉

使房间减少噪音

“我”也叫“夹丝玻璃”，但我不是用来防盗的。我非常（坚硬），受到猛击仍（安然无恙）；即使被打碎了，碎片仍然（藕断丝连）地粘在一起，不会伤人。所以有些国家规定，高层建筑必须采用“我”——这种安全可靠的玻璃。

特点：坚硬，打碎后仍然粘在一起，安全

作用：高层建筑物使用

3.变色玻璃（齐读）

（1）填空

你从不同的角度看看“我”，有什么发现呢？没错，“我”就是

“变色玻璃”，能够对阳光起（反射作用）。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

“我”还会随着阳光的强弱而（改变颜色）的深浅，（调节室内的光线）。所以人们管

“我”叫

（“自动窗帘”）。

特点：反射阳光，改变颜色

作用：调节室内光线

（2）说明方法

变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

(1)这句话中把什么比作什么？把变色玻璃比作自动窗帘

(2)这样的说明方法就叫做打比方。

4.吸热玻璃

填空

“我”是会吸热的玻璃，在炎热的夏天，“我”能(阻挡）强烈的阳光，使室内的比室外凉爽；在严寒的冬季，“我”把冷空气挡在室外，使室内（保持）温暖。

所以只要把“我”装在窗子上，就能冬暖夏凉，那多好啊！

特点：阻挡阳光和冷空气

作用：使室内冬暖夏凉

5.吃音玻璃

（1）填空

你是不是觉得噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

找“我”来帮忙吧！

“我”叫“吃音玻璃”，是（消除）噪音的能手。临街的窗子上（如果）装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里（就）只剩下12分贝了。

特点：消除噪音

作用：使房间减少噪音

（2）说明方法

噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

这句话把_噪音__比作_隐身人_，采用了_打比方_的说明方法。

这句话还把_噪音_和

烟尘、废水

进行比较，这样的说明方法叫作比较。

四、小结

通过学习，我们认识了五种玻璃,它们分别是（夹丝网防盗玻璃）、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、（吃音玻璃

），每种玻璃都有各自的（特点）和（作用或用途）。我们以后要多开动脑筋，去发明更多的新型玻璃。

五、拓展想象

玻璃世界又添新成员了，你觉得他是什么样的呢？放飞想象的翅膀，发挥创造的潜能，写一写！

仿照课文，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来，注意写清楚它的特点、作用、使用方法，最好还用上说明方法。

产品名称： 特点和作用：____________ 设计人： 设计日期：

示例：

1.我想发明一种会唱歌的玻璃，叫作“音乐玻璃”。“音乐玻璃”装有自动感应器，当主人生气的时候，它会响起一些平淡典雅的音乐，使主人的情绪平静下来。如果主人开心的时候，它就会响起激情的音乐，令主人更加快乐。假如主人伤心的话，它就会响起一些滑稽有趣的音乐，使主人的心情豁然开朗起来……

2.以前，我们从垃圾堆旁走过，都会情不自禁地屏住呼吸，箭似的飞奔过去，害怕那难闻的气味窜到鼻子前。我们现在发明一种“香味的玻璃”，有了它，我们可以给垃圾箱、垃圾堆、厕所等有臭味的地方装上“香味玻璃”这样我们就再也不怕臭味了。而且如果我们卧室装上这种玻璃，我们呼吸着香香的空气，连梦都会是香香的。

六、总结

科技世界日新月异，相信大家只要通过刻苦学习，掌握先进的科学技术，就一定能让自己的奇思妙想变成现实。

七、板书设计 23 新型玻璃

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

初审：向小平

终审：罗治柏