《黄鹤楼送孟浩然之广陵》公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1、认识5个生字，会写7个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。3、体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊。4、激发阅读古诗的兴趣。教学重点：学习生字，有感情地朗读、背诵古诗。教学难点：理解诗歌的内容，体会作

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所属课文：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

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2018-05-15 14:14:00

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学校：营口市回民小学

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》公开课教案

未知

2018-05-15 14:14:00

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教学目标：

1、认识5个生字，会写7个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

3、体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊。

4、激发阅读古诗的兴趣。

教学重点：

学习生字，有感情地朗读、背诵古诗。

教学难点：

理解诗歌的内容，体会作者的思想感情。

教学准备：

生——课前熟读古诗；收集李白的诗歌、生平资料；不理解的词查查字典，试着理解诗歌。

师——课件

教学时间：一课时

教学过程：

一、课前导入：

千年圣地黄鹤楼，如诗如画江南春。当时诗人李白本该和老朋友孟浩然在黄鹤楼上共饮美酒，吟诗作赋，但此时老朋友却要东下扬州，这真是世间离别情万种，多有诗人诉心声。今天，我们一起来学习李白的这首送别诗。（出示课题）

二、大屏幕出示学习目标，学生齐读。

三、先一起回顾，再大屏幕出示自主学习步骤。

四、解诗题，知作者

1、从题目中，你知道了什么？

2、学生根据所收集的材料和平时的积累说说“李白”

五、读通读顺，整体感知

1、学生放声读读，读的时候一定要看清字形，读准字音，读吧。

2、学习生字

3、汇报朗读，配乐。其他同学边听读边想象画面。

4、汇报想象的场景，学生读诗句，交流：前两句描写了孟浩然告别的情景，后两句描写了李白目送孟浩然的情景）

六、感悟诗境，品读古诗。

（一）小组合作学习前两句，说说从中读懂了什么。

1、时间，地点，人物，事件。

2、说说诗句的意思。

3、想象送别的画面，表演。

（二）小组合作学习后两句，反复读，有温度的理解。

1、学生自主解释诗句意思。

2.、班内交流诗句中蕴含的思想感情。

从“孤帆、远影、尽、惟见”

等重点词上理解“依依惜别之情”

3、想象李白此时的心理活动。

4、有感情地读。

（三）整体感悟全诗，完成朗读背诵。

七、课堂总结

八、作业：默写这首诗，可以搜集送别的古诗读一读，背一背；还可以把这首古诗改编成一篇小故事

板书设计：

黄鹤楼送孟浩然之广陵

黄鹤楼图片——扬州城图片

依依惜别

关于本教案的常见问题

Q：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《黄鹤楼送孟浩然之广陵》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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