12送给盲婆婆的蝈蝈儿第二课时教案是什么类型的资料？

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12送给盲婆婆的蝈蝈儿第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：12送给盲婆婆的蝈蝈儿第二课时教案

正文

《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计

备课教师：王丽平

教学目标：

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2. 学会本课9个生字，两条绿线内只识不写，理解由生字组成的词语。

3. 通过对课文语言文字的朗读感悟，激起学生奉献爱心，主动关心他人尊老帮残的美好意愿。

教学重、难点：

激起学生奉献爱心，主动关心他人尊老帮残的美好意愿。

教学准备：

卡片、小黑板、挂图

课时：2课时

教学过程：

教

学

过

程

一、导入新课

小朋友，要我们今天这个社会，人们都非常关心残疾人，帮助他们解决种种困难。今天我们要学习的一篇课文讲的就是一位小朋友关心一位失明老人的事。

二、提出课题，解题

1.板书课题

2.解题

中心词是蝈蝈，蝈蝈是一种虫儿，身体绿色，能发出清脆的声音。有的地区称它叫哥哥。盲婆婆的“盲”读mang ,后鼻音，盲是眼睛瞎了的意思；“婆婆”是孩子对老年妇女的尊称，盲婆婆是一位失明的老年妇女，残疾人。是谁送给盲婆婆蝈蝈的？为什么要把

蝈蝈送给盲婆婆

？

三、初读指导 1.自学生字词

①借助拼音轻声读课文，画出不认识不理解的字词。

②会读本课的生字，能识记田字格里的生字字形。

③联系上下文，理解意思：

绿色唱歌邻居田野

童年往日难忘欢乐

2.指名读课文

纠正字音，语句

3.分小节，理清脉络

①这首儿童诗共有16行，分成几个小节？每个小节有几行？批

注

（分成四个小节，每小节有4行）在每节前标序号。

②看下面四个小节的意思，对照课文，在括号里填上序号。

（）向盲婆婆表示自己的心意。

（）相信会使盲婆婆满意。

（）给盲婆婆送蝈蝈。

（）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。

③分小组读每一节内容。

第二教时

教学过程：

一精读训练

1．看图《送蝈蝈》

⑴图上画了哪两个人？

⑵戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么？蝈蝈是什么颜色？

⑶盲婆婆神情怎样？她的手挚动作说明了什么？

3．观看蝈蝈实物或图片，播放蝈蝈叫声，听后说句话。

4．“我“很高兴地送给了邻居盲婆婆，从哪些字可以看出来？（乐呵呵、喜滋滋）

学习第二节

1．师：让我们提着蝈蝈去送给婆婆，你会怎么说呢？

2．课文中的“我“是怎么说的？出示读好2句话，分组读好。

3．从这节内容中你能想象出“我”平时为婆婆做些什么？

三学习第三小节

师：（看图）你看盲婆婆双手捧着蝈蝈，聚精会神地听着，听着，（播放叫声）仿佛听到了什么？看到了什么？

生：仿佛看到家乡清澈的小溪。

仿佛看到外面美丽的风光。

仿佛听到小溪流淌的声音。……

师：蝈蝈的歌声使她仿佛置身原野之中，观到了原野中的一切。她听着、想着。心中充满了欢乐。你能把欢乐的感觉读出来吗？

指读、评议

指导读的特别欢乐的地方：流淌的清波，难忘的欢乐。

小组内，读给同学听。

四、学习第四小节

1.指读读

2.配乐读一读，边读边回想这个故事情节。听连蝈蝈都在一个劲儿地夸奖“我”呢。

3.指导“咯咯，咯咯，咯咯……”读时声音由重到轻读出余音未尽的样子。

课后反思：

资料摘要

12送给盲婆婆的蝈蝈儿第二课时教案