口语交际优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

语文S版六年级下册百花园四口语交际教案教学目的：培养学生口语交际的能力，让学生学会有理有据地说话。教学准备：课件；学生提前准备资料、查阅有关事例和材料。教学过程：1、出示课件，切入主题，指名读事件：妈妈带着年幼的孩子在公园里散步。突然，孩子摔到了。他趴在地上，哭着喊：“妈妈，抱！”妈妈却摇摇头，说：

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-16 15:24:00

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学校：大同市城区第十八小学校

口语交际优质课一等奖

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关键词：口语交际优质课一等奖

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语文S版六年级下册百花园四口语交际教案

教学目的：

培养学生口语交际的能力，让学生学会有理有据地说话。

教学准备：

课件；学生提前准备资料、查阅有关事例和材料。

教学过程：

1、出示课件，切入主题，指名读事件：

妈妈带着年幼的孩子在公园里散步。突然，孩子摔到了。他趴在地上，哭着喊：“妈妈，抱！”妈妈却摇摇头，说：“孩子，你一定能自己站起来！”……

2、问问大家的观点：正方：真爱；反方：冷漠

3、大家争论不休，让我们以“是冷漠还是真爱”为辩题，召开一次辩论会。

指五名同学读要求。

4、指名读活动评价标准，鼓励大家争当最佳辩手。

5、正方陈述观点；反方陈述观点。

辩论开始：

①人常说，亲身感受是最真实的，今天我们就从自己的经历谈起吧：

正反方自由辩论

②了解成功人士的成长、别人的教子路途，从中我们会受益颇多，针对教育子女问题，名人又是怎样做的呢？

正反方自由辩论

③除了人类，自然界的育子方法中又能给我们什么样的思考呢？

正反方自由辩论

6、正反方总结观点。

辩论精彩纷呈，对于到底扶不扶孩子这个问题，我们各抒己见，我想，当孩子力所不能及时，家长要给予方法的帮助。意见的指导，或者是小的帮助，从另一方面来说，不经历风雨，怎能见彩虹呢？让孩子学会坚强，更有利于孩子们的成长！

7、评选最佳辩手。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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