语文活动８教学设计｜教案在线预览

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龙山县第一小学集体备课教案课题课型语文活动8 新授课时1 主备人时间彭萍2018 教者节数*设计理念通过阅读，体会写作方法的巧妙，感受大自然之美。知识与技能：1、引导回顾、积累词语，并用词写话。2、引导学生回顾所学课文、交流对教科书的看法。3、引导学生朗读诗词，积累读词。教学目标4、

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文活动８

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2018-05-02 11:11:00

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学校：龙山县第一小学

语文活动８教学设计

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关键词：语文活动８教学设计

正文

龙山县第一小学集体备课教案

课题

课型

语文活动8 新授

课时

1 主备人

时间

彭萍

2018 教者

节数

*设计理念

通过阅读，体会写作方法的巧妙，感受大自然之美。

知识与技能：

1、引导回顾、积累词语，并用词写话。

2、引导学生回顾所学课文、交流对教科书的看法。

3、引导学生朗读诗词，积累读词。

教学目标

4、引导学生从课内到课外延伸，用自己的所学来献计献策。

过程与方法：回顾、朗读、理解、感悟交流；听、说、读、写结合。

情感态度价值观：

培养学生积累、运用的好习惯，增强学生的参与意识，彰显学生的智慧。

重点：积累、运用词语，理解、积累诗词。

重

难

点

难点：为教科书、为班级献计献策。

教学准备

词语写话卡、诗词卡。

教学流程

集体备课

一、谈话导入

五年级的学习生活即将结束，在这一学年，我们学到了一些知识，培养了我们好的学习习惯，提高了我们的自学能力，增长了我们的智慧。这次语文活动将让同学们得以展示。

二、走进“万花筒”

1|出示“我会写”卡片。

（1）学生读卡片，明确要求。

（2）按要求做题。

（3）交流描写夏天的片段。教师评议。

2、出示“我会评”卡片。

（1）学生读卡片，明确任务。

（2）学生自评、自由填写。

（3）交流汇报。

（4）师生评议，形成一致意见，完成表格。

三、打开“百宝箱”

1、投影诗词。

2、学生读诗词、理解感悟。

3、交流感悟。

4、自读、背诵诗句。

四、走上“大舞台”——锦襄妙计

个性展示

1、学生读提示，明确目标。

2、小组交流讨论。

3、班内交流，整理做成“锦襄妙计”。

五、活动小结

由学生总结本次活动课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：语文活动８教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文活动８》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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