1 绿叶的梦优质课教案整理

鹤山区明德小学

“四段六步式”教学模式教案

教学内容

课时安排

教学目标

绿叶的梦

第一课时

的思想感情。

2、按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，掌握“苇叶、搜集、汇拢”等词语。

3、通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学生热爱自然的情感，激发学生创造美好童年生活的兴趣。

教学重点

抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。

教学难点

教学方法

教学准备

演示文稿（图片、视频、文字）；树叶贴画（或其它树叶、高粱秸制品）。

教学流程

一、检查预习，明确目标

教 学 设 计

一、检查预习，明确目标

内容，体会作者的思想感情。

掌握“苇叶、搜集、汇拢”等词语。

二次备课

1、导入：始新学期、新同学们做好四段六步式教学法

边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。

授课教师

总课时数

2课时

1、引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者1、引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文今天我们开2、按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，单元的学习，3、通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学准备了吗？生热爱自然的情感，激发学生创造美好童年生活的兴让我们一起趣。

去遨游语文天地吧！

2、浏览“单元导读”，

交流体二、自主学习，组内交流

1、自读课文，初步感受：

⑴边听边思考：作者通过哪些事来反映自己的童年生活的？给你留下怎样的印象？

⑵听读思考，交流感受：

⑶小结：作者就是抓住与绿叶有关的几件事，向我心。愿意自己读读这篇课文吗？

2、自主学习本课生字词：

三、分配任1、组员在组长的安排下自主学习。

务，合作探究

2、组内同学交流学习成果。

四、展示质疑，拓展提升

会：

①汇报么”。

②说说自己想怎样学习这个单们讲述了她快乐的童年生活，让我们不禁产生羡慕之“读懂了什元；或说说自3、组长把小组内解决不了的问题提出来，共同探讨。 己学习中存检查分段情况；汇总好的词语；指名朗读喜欢的段在的难题。

落；提出需要解决的问题。

3、板书

课题，齐读课五、穿插练按要求自读课文：

题，释题激习，全面巩固

⑴提出自读要求：

趣。

默读课文，标出自然段号，看看哪几个自然段是讲 4、检查同一个意思的。（用▲分段）

预习，出示词出声朗读自己喜欢的段落。

语

与周围同学交流自己的学习心得和存在的问题。

⑵学生按要求自主学习。

六、达标检1、课堂检测：（出示多媒体课件) 测，布置预习

2、布置作业：

⑴抄写本课生字词。

⑵继续熟读课文，特别是自己喜欢的段落。

⑶试着自己解决课上提出的问题。

板书设计

教学反思

鹤山区明德小学

“四段六步式”教学模式教案

教学内容

课时安排

绿叶的梦

第二课时

授课教师

总课时数

2课时

教学目标

1、引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。

2、有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。

3、通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学生热爱自然的情感，激发学生创造美好童年生活的兴趣。

教学重点

抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。

教学难点

边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。

教学方法

教学准备

四段六步式教学法

演示文稿（图片、视频、文字）；树叶贴画（或其它树叶、高粱秸制品）。

教 学 设 计

一、检查预习，明确目标

1、引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。

2、有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。

二次备课

第三自然段：写“我们”采集绿叶教学流程

一、检查预习，明确目标

3、通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学的快乐。

生热爱自然的情感，激发学生创造美好童年生活的兴出示词语练趣。

二、自主学习，组内交流

1、出示默读要求：

习：

*（密密）的树林（杂草⑴默读课文，思考：作者童年有什么美好的回忆？

丛生）的河边⑵你对那部分最感兴趣，反复阅读。

（广阔）的田2、学生自读课文。

野

*（爬）大树（钻）丛三、分配任1、组员在组长的安排下自主学习。

务，合作探究

2、组内同学交流学习成果。

林（串）项链3、组长把小组内解决不了的问题提出来，共同探讨。 （做）戒指和四、展示质1结合自己对课文的理解，回答问题“课题为什么手镯

疑，拓展提升

叫《绿叶的梦》？”

*照样子2对比自己的童年生活，谈谈学习后的感受。

3回忆作者的表达方法，说说有什么值得借鉴的。

摘录词语：元

五、穿插练习，全面巩固

六、达标检测，布置预习

宝树叶（菟丝继续练习有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。

子草、豆角

花、野菊花）

一、达标检测（出示多媒体课件) 二、布置作业：

1继续练习有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。

2组织一次小组活动：（三选一）

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绿叶的梦

增添乐趣 丰富知识

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