蒙蒙细雨课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

湘教2011版三年级下册《蒙蒙细雨》教学设计一.教学重点：1.掌握生字的音、形。2.理解课文内容。3.背诵课文内容。二.教学难点：领略藏族山村初春的美丽景色，体会文中蕴涵的情感。第一课时课时目标 1. 学习13个生字。 2. 通过有序地观察图画，了解课文主要内容。 3. 学习课文第4自然

资料类型：教学教案文档

所属课文：蒙蒙细雨

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2018-05-11 00:47:00

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学校：益阳市梓山苑学校

蒙蒙细雨课件配套优秀教案设计

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关键词：蒙蒙细雨课件配套优秀教案设计

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湘教2011版三年级下册《蒙蒙细雨》教学设计

一.教学重点：

1.掌握生字的音、形。

2.理解课文内容。

3.背诵课文内容。二.教学难点：

领略藏族山村初春的美丽景色，体会文中蕴涵的情感。

第一课时

课时目标 1. 学习13个生字。 2. 通过有序地观察图画，了解课文主要内容。 3. 学习课文第4自然段。一、谈话激趣，导入新课春天，是万物复苏、作物生长的季节；春天，更是孩子们沐浴科学雨露的大好时光。老师为了孩子们的健康成长，呕心沥血，默默无闻地奉献，留下了一个个动人的故事。今天，我们就来学习《蒙蒙细雨》这篇文章。看看藏族的孩子们是如何学习的。二、看图，整体感知课文内容 1.出示挂图。指导同学们按一定顺序观察图画。要求：

（1）看看图上画的是什么地方？

（2）图上画的是什么人？在干什么？

（3）她们之间是什么关系？ 2.学生回答后，老师补充。（在雪山脚下的一座小学校里，一位藏族女老师正认真地给孩子

们讲课） 3.总结看图方法。（1）老师叙述：怎样观察一幅图画呢？首先要按一定顺序观察图上的内容，其次抓住重点内容进行观察。（2）同桌讨论：怎样按一定的顺序观察？（从主要画面到次要画面或从次要画面到主要画面）三、对照图画，自学课文 1.听课文朗读录音，画出文中的生字。 2.学生自由读文，读准生字的音，读通课文中的句子。 3.画出不理解的词语和句子，结合上下文或查字典理解。四、看图理解课文 1.请同学们找出直接描写图画的自然段。（第4自然段） 2.指名读第4自然段，其他同学用“”画出直接描写图画的句子。（啊！书声琅琅的教室里，不也在下着一场融融春雨吗？那辛勤的藏族女教师，正在播洒着科学文化的雨露，孩子们红扑扑的脸蛋儿，每过雨露中的桃花，清脆的读书声，赛过那云雀的歌声） 3.指导学生多种形式反复朗读找出来的句子。五、课堂小结你们知道这位辛勤的藏族女教师是如何播洒科学文化的雨露的吗？我们明天继续学习。

关于本教案的常见问题

Q：蒙蒙细雨课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蒙蒙细雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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