第二节　词语的兄弟姐妹 --同义词课堂实录及点评

人教版选修《语言文字应用》教案

第二节

词语的兄弟姐妹——同义词

教学目标：

1、了解同义近义词的“同”与“不同”。

2、掌握辨析同义近义词的方法和技巧。

教学重点和难点：

辨析近义词的方法和技巧。

教学过程与步骤：

一、导入

“窃”书不是“偷”：

你能说说“窃”与“偷”与什么不同吗？这里表现出孔乙己怎样的人物形象？

二、明确“等义词”与“近义词”：

我们所说的同义词，一般是指“相对同义词”，也叫“近义词”，当然也有一些同义词是意义完全相等的词，可以叫“绝对同义词（等义词）。请区别下列词各属于那种情况：

生日——诞辰 消灭——歼灭 大夫——医生

关心——关怀——关切

三、辨析近义词的方法：

（一）

从色彩方面辨析

①词的色彩不同

如：成果——后果

节俭——吝啬

维护——庇护

聪明——狡猾

褒义词：具有肯定或赞许的感情。如：鼓励、成果、抵御、果断。

贬义词：具有否定或贬斥的感情。如：煽动、后果、抗拒、武断。

中性词：不表示褒贬。如：鼓动、结果、抵抗。

②语体色彩不同

如：

陵墓——坟 富态——胖 兹——现在 马铃薯——土豆 苍穹——天空

口语：聊天、办法、吓唬、妈妈、生日。

书面语：谈话、措施、恐吓、母亲、诞辰。

（二）

从词义方面辨析

②词义内涵大小不同

如：

年龄——年纪 风俗——风尚

书籍——书 河流——河

如：年龄、年纪

年龄指人或动植物已生存的年数，词义范围大；

年纪指人的年龄，词义范围小。

这棵树的年龄足有上千岁。

你这么一大把年纪了，还这么拼命。

③词义侧重点不同

化装—化妆 “化装”有假扮的意思，“化妆”是使容貌美丽。

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屹立—矗立—耸立

“屹立”侧重稳，“矗立”侧重直，“耸立”侧重高。

从词义方面辨析

④词义的轻重不同

请求——恳求 批评——批判

担心——担忧 制造——创造如：妨碍、妨害

妨碍指对人或事造成一定的障碍，词义较轻；妨害指使人或事物受到损害，词义较重。

如：这么晚了还放录音机，会 妨碍 人家休息。

在果子上喷洒农药会 妨害 人们的健康。

练习：

依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（D）

⑴我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待 之后，即可付诸实施。 ⑵抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言：我们 ，为守护患者不遗余力。

⑶必须坚决打击不法商人制假贩假 暴利的犯罪行为。

A.审定 许诺 谋取 B.审订 承诺 谋取

C.审订 许诺 牟取 D.审定 承诺 牟取

（三）

从用法上辨析

适用的对象不同

爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。

爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。

关怀：用于上对下、长对幼，只用于对人。

关心：对人对物均可用，对人时，用于一般

人。

⑤词语的习惯搭配不同

如：

发扬——优点、作风、传统；

发挥——创造性、积极性、作用、干劲

改进——工作、方法、技术；

改善——生活、关系、条件

⑥词性和句法功能的不同

如“公然”“公开”

四、巩固练习：

1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ D ）

①岗位培训改变了旨在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的______。

②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊的品质正在逐步地________。

③终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，_______想起许多往事。

A．终止 蜕化 难免

B．中止 退化 难免

C．中止 蜕化 不免

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D．终止 退化 不免

2．依次填人下面各句横线处的词语，最恰当的一组是( B ) ①这一地区曾一度山洪________，造成公路被毁、交通中断。

②我国的法律明确规定，成年子女对父母有_____的义务。

③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了____。

A．暴发

抚养

盈利 B．暴发

赡养

营利

C．爆发

赡养

盈利 D．爆发

抚养

营

3．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( A ) ①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的______，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。

②人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不______。

③汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类，______总的说来，他天生就是一个作家，______很难算是一个纯粹的学者。

A．申述

食言 但／而 B．申述 失言

不过／也

C．申诉

失言 但／而 D．申诉 食言 不过／

4.下列句子的礼貌用语使用正确的一项是（D）

A、你和我初中毕业时的合影，我一直惠存着。

B、您寄来的产品使用说明书，有几处我看不明白，特去信垂询。

C、（编辑先生：）承蒙赐教，不胜感谢谨祝教祺。

D、王老师，今将我发表的一首拙诗抄给您，请雅正。

5.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（D

）

⑴他这种勇于承认错误的精神值得大家 。

⑵我14岁就离开 ，参加了革命。

⑶年轻人，你应该走出去 一番。

A.效尤

故乡

经历 B. 效仿

故乡

经历

C.效尤

家乡

阅历 D. 效仿

家乡

阅历

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