第一节　“四两拨千斤” --虚词教学设计案例

“四两拨千斤”：虚词

教学目标： 1、分清实词和虚词，认识虚词的重要作用。 2、理解并掌握虚词的性质，正确掌握常用虚词的基本用法，鉴赏虚词运用的妙趣。 教学重点：

虚词的表意功能。 教学难点：

虚词用法辨析。 教学准备：

多媒体课件。

教学课时：一课时 教学过程： 一、引入： 二、课堂活动——“好！”与“好了！” 多媒体展示画面，激发学生兴趣。 三、新授课

1、介词的概念：介词用在名词性词语前面，共同组成“介词短语”，整体修饰谓词性词语，表示跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等。

2、介词的语义分类：

表时间：从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临

表处所、方向的：从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着

表方式、方法的：按、按照、依照、本着、经过、经、通过、根据、据、以、将、就、凭、用、靠表原因、目的的：因、由于、为、为了、为着

表对象、关联的：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、叫、让、被、将、

管、论、顺、连

表比较的：比、和、同、与、跟

表排除的：除了、除非

3、介词结构都可以作状语，少数还可以作补语。

〔在阅览室〕看书（表处所）

〔从早上〕作<到晚上>（表时间）

〔沿着河边〕前进（表方向）

〔对学生〕负责（表对象）

〔连根〕拔起来（表对象）

〔比过去〕更好（表比较）

有的可以作定语，但要加“的”。

①他作了一个（关于诗人杜甫）的学术报告。

②他（对这个问题）的分析是正确的。

4、介词与动词

A.介词（包括介词结构）一般不能单独说出来，动词（包括动词结构）可以单独说出来。[来源:学科网][来源:学§科§网Z§X§X§K] 例如不能单独说“从”或“把”，也不能单独说“从今天”“把衣服”。有时候单独说一个介词结构，就会变成动宾结构，如“在家（休息）”，或者意思会改变，如“叫他（打破了）”。

B.介词不能重叠，大多数动词都可以重叠。

例如汉语不存在“从从”“把把”这样介词重叠的说法。但是“叫了一声”的“叫”可以说成

“叫叫他”。

C.介词后边不可以带动态助词“了、着、过”,也就是说介词（包括介词结构）不能单

独作谓语，但是动词都可以作谓语。

D.介词大部分是由动词虚化来的，有的介词跟动词的界线是清楚的，如“从、被、对于、关于”等。有的词在这个场合是介词，在另一场合是动词，如

“在、叫、给、跟、管、朝、比、用、按、经过

”等。这些词似乎是一个词同时具有介词和动词两种词性。但是严格地说，“叫、管”这样的词，应该说是两个不同的词“分局二任”的情况，这种词只是“同音词”。而像“在、给、朝、比、”这样的词，作动词和介词用的时候意义相差并不大，至少看得出两者之间的引申关系，这才是同一个词“一身二任”的情况，这种词叫作“兼类词”。

5、介词与连词

连词用于连接，连接词、短语、分句和句子。[来源:学_科_网][来源:Zxxk.Com] 1）和、跟、同、与、及、或

（主要连接词、短语）

2）而、而且、并、并且、或者

（连接词和分句）

3）不但、不仅、虽然、但是、然而、如果、与其、因为、所以

（主要用于连接复句中的分句）

练习：分析下面句子中的“和”是介词还是连词。

①我和他都去过

。

②我曾经（和他）去过。

③([和他]去北京)的人都回来了。

上述三例中的“和”都可以用“跟、同、与”替换。用作介词时，口语常用“跟”，书面语倾向于用“同”。用作连词时，一般用“和”，“与”带有书面语色彩。

“和、

跟、同、与”既是介词又是连词如何区别：

1）看这些词所连接的前后两部分是否可以互换。可互换而句子意思不变的是连词；互换后意思改变的是介词。

2）连词一般可以略去，可用顿号代替，介词则不可以代替。

3）看这些词之前能否加状语，能加的是介词，加之后句义有改变的是连词。

四、课堂练习与讨论

明确：介词的辨识正误题从以下方面审查

1、介词的语法功能是否得当

2、有无介词误用或滥用现象

3、介词与其所带的宾语是否搭配得当

（一）避免滥用

教育专家们认为，“明星”们搔首弄姿的形象常常见诸于荧屏，这对喜爱模仿的少年儿童，是有负面影响的。

问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法,以及随意将人民币放大后销售的违法行为,尚未引起社会的广泛关注。

通过这次学习，使他掌握了大量信息。

小组讨论之后，修改问题句子。时间：3分钟。

注意：滥用介词使句子缺少主语。

(1)从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步、骄傲使人落后。

(2)在老一辈革命家身上，都无不闪耀着为党为公的光辉。[来源:Zxxk.Com]

(3)当我累得睁不开眼的时候，一想起老师的鼓励，就振作起来了。

(4)对于我们学校，由于开展了"学雷锋，创三好"活动，出现了新气象。

（二）避免漏用

1、他今天特别高兴，和自己一同出国学习的好朋友见了面。

2、大家对护林队员揭发林业局带头偷运木材的问题，普遍感到非常气愤。

小组讨论之后，修改问题句子。时间：3分钟。

注意：不可漏用介词

(1)印度统治者继承了英国殖民者的衣钵，自独立以来，对自己国土接壤的国家，都采取蚕食和鲸吞相结合的做法来扩展领土的范围。

(2)这种习性是动物长期求食活动中发展起来的。

(3)学生在这次期中考试中所反映出来的问题，我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。

(4) 战国时期出现的《禹贡》和秦汉之际出现的《管子地员》，就是我国古代土壤的专门著作。

（三）避免错用

1、王大娘省吃俭用，把平时节省下来的零用钱，给山村小学的孩子们买了一台电脑。

2、我关于这件事的前因后果非常清楚。

小组讨论之后，修改问题句子。时间：2分钟。

(1)一月三十日夜，本市普降大雪，对城市交通带来不便。

(2)革命的后代，决不能靠借父辈的光，从优越舒适的小天地里成长。

(3)如果国家能够多生产一些这类配件，就可以把节省下来的外汇，进口我国暂时还不能生产的仪器。

（四）注意搭配

他们在遇到困难的时候,并未消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。

小组讨论之后，修改问题句子。时间：3分钟。

注意:介词同后面的宾语不搭配

(1)教育行政主管部门多次指示我们将占用的校舍尽早搬出。

(2)动物园根据大熊猫安排了大熊猫所需要的生活环境。

(3)当地球穿过彗星轨道，我们就能看到流星雨。

(4)诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。

五、实际演练：

独立思考，完成下面题目。

1、一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。

2、对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。

3、如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。

4、本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。

六、作业

2019年高考全国卷中全部的病句题，做完