第一节　美丽而奇妙的语言--认识汉语ppt配用优秀教学设计

丰润区第二中学高一年级语文人教版必修第3册教案

编写：

张立珍

课

题

标点符号专题研讨课

学习目标:

知识目标

：标点符号的基础知识。

能力目标

：能够找出标点使用中的错误，学会使用标点表情达意

情感目标

：领会祖国语言魅力，热爱国语

学习目标

过程与方法：

①

通过课前预习梳理标点符号的基础知识

②通过对初中知识的回顾，完成热身题目

③通过自主与合作的方式达到对标点使用中的错误进行正确判断。

情感、态度与价值观：

领会祖国语言魅力，热爱国语，提升自己的国语应用水平

掌握标点符号的基础知识。

能够找出标点使用中的错误，学会使用标点表情达意

领会祖国语言魅力，热爱国语

学习难点

学习重点

掌握标点符号的基础知识。

知识链接

简明且相关

课

堂

设

计

内容安排与学法指导

问题预判与活动设计

检测复习：判断下列句子标点符号用法的正误

1、（10山东卷）朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，要注意检测学生的面明辨之，笃行之”的治学方法。

尽量大。订正方式要注意2、以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒学生的参与。讲解更应该乓球锦标赛，今天在“上海东方明珠电视塔”广场隆重开幕。

重点突出，严格控制时间、3、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，不可耗时太长。

“

神形皆备，充满生机”。

4、正在沙特访问的美国国务卿贝克今天说，海湾危机“

正进入一个新阶段，如果必要，美国将不排除诉诸武力”。

情景导入：

标点宽刑

沙皇亚历山大一次判一个政见不合者的刑：“赦免不得，

1

流放西伯利亚。”皇后玛丽亚.菲德列娜只在判决书上移动一下逗号的位置，改成：“赦免，不得流放西伯利亚。”这名政治犯就变成无罪释放了。

《王勇智斗财主》

王勇聪明而且勇敢。他专爱和有钱有势的人作对。一个财主为了报复他，故意雇他做长工。

一天，财主和老婆下棋，把王勇叫到跟前说：“咱们赌个输赢。你猜这盘棋谁赢？猜对了，赏你一个元宝；猜错了，打你20皮鞭。”

王勇随即写了“你赢她输”四个字。

财主故意输给了老婆，得意洋洋地要打王勇20皮鞭。

王勇应该怎么样回答才能不被打呢？

第二盘，财主赢了老婆。王勇又把这4个字读了一遍：“

？

”

财主也没有办法，既没有打成王勇，又赔了元宝。

请同学们回答一下。

答案：第一盘王勇念道：“你赢她？输！”财主无话可说。

答案：第二盘王勇念道“你赢，她输。”

自主学习与合作探究：

一

冒号

自主学习：

(1)提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。

提示下文用冒号

例：a、下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。

b、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系

非常融洽。

总结上文要带冒

例：一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同，这是我国开放旅游面临的两大难题。

管到句号

例：1.传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感染的人群，否则无法传播流行。

冒号只管到“易感染的人群”，“人群”后逗号改句号

2、

参加国庆献礼的优秀影片：《建国大业》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。

逗号应该为句号

2 自主学习、小组合作探究、交流展示、教师点评的设计时间的控制，问题预判，深入小组的指导，信息的收集与处理，问题处理的要点需注意的问题及规范的答案以及方法的设计

交流展示与教师评议：1、让中差生、后进生回答问题或板演。目的

最大限度地暴露学生自学后存在的疑难问题。

2、引导学生更正、指导学生运用①学生观察板演，找错误或比较与自己做的方法、结果是否与板演相同；②学生自由更正，让他们各抒己见；③引导学生讨论，说出错因及更正的道理；④指导学生归纳，上

巩固练习

：下列句子错在哪里

1、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。

2 今天晚上指挥演唱《黄河大合唱》，他着装潇洒，神态从容；眼光手势配合和谐——好一派指挥家的风度。

3《论语》中有这样两句话：“吾日三省吾身”和“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，一个人能做到这两条，就能重塑新我。

4有一个面对新闻专业学生关于“范长江是谁”的知识检测，有学生回答：范长江是小品演员，并且不止一个学生这么回答。看到这样的笑话，我感到悲哀。

（2）一句不两冒。

自主学习：

例：1.晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

句中虽然有“宣布”“注意”“证明”等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用冒号。所以第一个冒号改为逗号

2、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。

两个冒号任改一处为逗号

巩固练习：

1.屋里面有一面镜子，所有的人只能看到自己。在镜子旁边有一个告示：只有一个人能够限制你的发展：那个人就是你自己。

（3）小停顿不冒。

自主学习：

例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。

引文“团结就是力量”不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。

巩固练习：

1、老师说了一声：“下课”就走了。

2.迎接新中国成立60周年重点国产影片：《铁人》《南京！南京！》《大河》《高考1977》《邓稼先》等，已陆续在各地公映。

（4）不与“即”“就是”套用。

自主学习：

例：我们要有两种“力”：即毅力

努力

“即”与冒号具有相同的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一个。

巩固练习：

1、（09山东卷）郝明义认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。

（5）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。

自主学习：

3 升为理论，指导以后的运用。

目的：①凡是学生能解决的，就让他们自己解决，真正找出哪些需要教师引导、点拔的问题；②通过讨论，教师点拔，使学生进一步加强对所学知识的理解，最终形成运用所学知识分析解决问题的能力

活动的设计要坚持：1、参与化原则

通过对导学案的使用创造人人参与的机会，鼓励人人参与的热情，进步人人参与的能力，加强人人参与的意识，让学生在参与中学习。这就是所谓的参与性原则。相信学生，敢于放手发动学生，只要教师敢于给学生创设自主互助学习的机会，其学习潜能将会得到更有效的发掘。2、要坚持过程与能力的培养，通过活动的设计让学生在研究的过程中学会研究的方法，掌握研究的过程，增长能力。把知识的掌握，题目的破解作为副产品。3、要坚持独立思考与合作探究并重。要在独立思考中培养学生思维，在合作探究中纠正错误、发现优秀思想，交流观点，活化思维。

例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”

b、1.“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”

2.“我的孩子们，”他温和而严肃地说：“新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”

当“某某说”在中间时，其后不用冒号，而用逗号，故“温和而严肃地说”后应用逗号

3.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”

冒号改为逗号

c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。

合作探究：

自己总结一下第五点的简要公式

巩固练习：

1、（10深圳模拟）“频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎网站4月13日援引微软研究院首席研究员科马斯·赫尔利的话说：“最好一开始设置的密码就有很高的安全系数。”

二

引号使用

自主学习：

⑴引用之语不独立，句末标点引号外。

引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能有点号

例：1.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

2小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说”。

巩固练习：

1、美国总统国家安全事务助理琼斯9日在福克斯电视台一访谈节目中说，朝鲜官员表示希望与美国建立“一种新的、比较好的关系。”

2、曾登上维也纳金色大厅的中国著名歌唱家宋祖英所唱的歌，正如苏轼在《赤壁赋》里所写的那样，“余音袅袅，不绝如缕。”

⑵自主学习：

引用之语能独立（直接完全引用），句末标点引号里。

使用引号时，若是完整地引用原话，而引文又独立使用，则引号末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。

例：1.贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”

2.陆游诗云：“

汝果欲学诗，工夫在诗外。”

巩固练习：

1.某报刊登的《越来“粤”香还是越来越“湘”》一文这样写

4

道：“喜欢吃辣的广州人越来越多，并且吃出了无辣不香的一族”。

⑶问号叹号有特权，永远站在引号里

自主学习：

例：1.他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟咏了好几遍。

课堂练习

1、（10武昌模拟）郭沫若在剧本里写婵娟骂宋玉：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味。有人提醒他把“是”改为“这”，“你这没骨气的文人”

！就够味。

⑷引用之语不确切（转述），有“说”也不用引号。

自主学习：

例：他说，他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。

巩固练习：

1、老师说过:“让我们组下课后把教室打扫干净，把门窗关好。”

⑸特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。

自主学习：

例：1. 看到“好朋友”三个字，我第一个想到的就是——小朵。

2.“物以类聚”一语似乎是为我们两人诞生的，因为我们都是属于排骨级的人物。

“好朋友”“物以类聚”表强调

3.小朵别号“金箍棒”，大家都亲切地叫她——棒妹。

“金箍棒”表特定称谓

巩固练习：

1.秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。

2.在2011世界田径锦标赛男子110米栏决赛中，刘翔遭“萝卜丝”的九阴黑骨掌暗算，与金牌擦肩而过，翔迷们遗憾声一片。

⑹引中有引，外双里单。

自主学习：

即引号里面还有引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的精神。”

巩固练习：

1、德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。“德中法制对话”活动有助于达到这一目的。”

5

合作探究：

选出正确的一项（

）

A近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈的反响。

B目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。

C上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯林七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。

D李教师教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”

。

问题预判、评价方法与达标措施

通过完成练习与检测，检测每位学生是否都当堂达到学习目标。

教学反思：

课后作业

（06山东）.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（

）

A．一场名为“相约文博会·爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以此倡导“爱心文化”。

B．记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？

C．老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢。”

D．目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。

（05重庆）、下列各项中标点符号使用有错误的一项是（

）

6 A类

针对不同层次的学生布置作业，分成必做和选作。也可在三组中根据自己情况选作。

B类

A “激情”源于希腊语，原意是“上帝本色”，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久不变的爱心——恰当的自爱（自我接受）和由此延伸出的对别人的爱。

B古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大《梅谱》云：“梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。”

C对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低哞声——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。

D近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈的反响。

（05江西）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（

）

A.旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。

B.李教师教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”

。

C.实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。

D.上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯林七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。

C类

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