舍不得这棵树优秀教案案例

18、舍不得这棵树

一、教学目标

1、有感情地朗读课文,品味咀嚼课文语言,理解课文内容。

2、以读导学,引导学生学会质疑、解疑,培养想象、品读能力

3、体会作者对这棵梧桐树的难舍和喜爱之情,感受梧桐树无私奉献、不求回报的高贵品质。

二、重点难点

教学重点:1、有感情地朗读课文,理解作者舍不得梧桐树的原因,体会其热爱梧桐树的深情。

教学难点:2、领悟我也要“长成一棵树,一颗会走路的树。”

三、教学准备

多媒体课件

四、教学过程

(一)导入新课,质疑课题

1、(课前已经板书:舍不得)读词,强调“不、得”读轻声。

2、你知道“舍不得”是什么意思吗?

3、看,作者舍不得的是什么?——这棵树。(齐读课题)

4、读了课题,有什么问题?(学生质疑)

5、总结学生的问题。

(二)初读课文,整体感知

1、想自己来解决这些问题吗?那就要读懂课文。请大家轻声地自由地读课文,不认识的字想办法,把课文读准、读通顺,还可以积累一些好词。

(三)深入局部,品读课文

1、默读课文,找关键句。

老师:这到底是一棵怎样的树呢?找到最关键的句子,画上横线。

2、交流句子

(课件出示:这是一棵普通的树。这是一棵鸟树。这是一棵花树。这是一棵果树。这是一棵有灵性的树)

老师导读:通过读这些句子,我们明白了这既是一棵普通的树,也是一棵鸟树,一棵花树,一棵果树,还是一棵有灵性的树。

3、自由品读课文:你最喜欢它是一棵什么树呢?找到相应的那一自然段,美美地读一读。

4、赏读交流:学生汇报,老师相机指导朗读、理解。教学时老师可在每一段里有所侧重,如:

(1)学习第3自然段。

①指名读,说感受。

②老师引导:多可爱的鸟树啊,来欣赏欣赏吧。(出示课件:树,鸟儿飞来,停在树上,歌声清脆)

③师:喜欢吗?为什么?(鸟儿在飞着,好像欣赏以了一场美妙的音乐会)④男生齐读。

(2)学习第4自然段。

①指名朗读,谈感受。

②老师:读得怎么样?谁来评一评?

③我们一起来欣赏欣赏这棵美丽的花树吧。(出示课件)你看到了什么?

④女生齐读。

⑤引导理解:你从“灌满、染香”读懂了什么?

(3)学习第5自然段。

①指名朗读,谈感受。

②老师,听出来了,它给我们全家带来了果实,这果实就是——圆圆的小粒粒。

③(出示课件:果实)瞧,这串串小汤匙里盛着什么呀?全家人吃得怎样?

④指名赏读句子。(课件出示:“妈妈把它们摘下来,炒熟了,全家吃得香甜香甜,乐乐呵呵。”)

⑤给“乐乐呵呵”换个词,使意思不变,理解感悟词语。

(4)学习第6自然段。

①指名学生读。

②老师引导想象说话:听着他的朗读,老师仿佛看到了小作者在树下和小伙伴快乐地跳绳,做功课。你呢?谁来接着说?

③引导边做动作边朗读。

师:现在我们就是这棵树了,夏天来了,一起撑开绿色的大伞吧;冬天到了,抖落下身上的树叶上吧。

④问:它真的会撑开大伞,抖落树叶吗?(当作人来写,表明作者十分喜爱它) (5)学习第2自然段。

①老师问:想知道老师喜欢它是一棵什么树吗?(师范读该段课文)

②引导理解感悟:我喜爱它,它那么普通,在我们的生活中随处可见,不管在什么环境,它都能生长,我喜欢它。

③引导思考:可是,它真的普通吗?你们说梧桐树带给我们的好不好,多不多? (板书:又好又多)

(四)反馈问题,赏析文中难句

1、现在你懂得了为什么说我家里有四口了吗?

(引导理解:天天看到,和它朝夕相处,就好像是家中的一员了。难怪我们一家和它分不开了。难怪“我”把它也看做了家中的一员,觉得家里有四个人了)

2、激发学生想象:就要离开了,“我”想对梧桐说些什么?(课件出示:梧桐树啊,虽然我不能把你带走,全我会常常想你的,因为你活在我的心里了。我也要长成一棵树,一棵会走路的树)

师:树怎么会活在我的心里呢?现在你就是小作者了,请闭上眼睛,想想这棵可爱的梧桐树吧。(课件出示:优雅的音乐)

师:你刚刚想到了些什么?

学生说感受。

3、最后,作者深情地写道:我也要长成一棵树,一棵会走路的树。你懂得了吗?和小组同学谈谈你的感受吧。(完成板书)

4、马上要就分别了,作者和它深受的这棵树是怎样依依惜别的,你能说说吗?

(五)拓展升华,总结下课

1、我们知道作者为什么舍不得这棵树了。因为这是一棵鸟树,给我们带来了动听的音乐,所以我们舍不得它。同学们,你还知道作者为什么舍不得这棵树?(学生接着说) 2、是的,这就是作者舍不得门前这棵普普通通的梧桐树的原因。让我们再汇合怀

深情说出作者心中的这句话吧。(师指课题,学生齐读)

3、老师小结:同学们,门前的梧桐树是如此默默无闻地奉献着自己,与“我”结下了浓厚的友谊。其实在我们的身边,这样的树清寒有很多很多,让我们真诚地爱护它们,和谐相处吧。因为它们是大自然赐予我们人类的最亲密的朋友!

4、听听人们对大树的赞美之歌吧。(音乐:《好大一棵树》)