4 * 快乐的暑假教学目标｜教案在线预览

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《快乐的暑假》名师教案深度解教案:这篇课文是一首儿童诗,诗歌运用浅显易懂的语言,以“快乐”一词贯穿全文,反映了儿童的暑假生活,以及他们想要自由成长的美好愿望。作者在第二至四小节具体描绘了暑假生活的三个场景,很容易引起学生的共鸣。作者在第五小节表达的儿童想要“自由地成长”的愿望也很贴近儿童的天性。学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 * 快乐的暑假

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2018-06-05 08:54:00

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学校：鹤壁市湘江小学

4 * 快乐的暑假教学目标

未知

2018-06-05 08:54:00

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关键词：4 * 快乐的暑假教学目标

正文

《快乐的暑假》名师教案

深度解教案:

这篇课文是一首儿童诗,诗歌运用浅显易懂的语言,以“快乐”一词贯穿全文,反映了儿童的暑假生活,以及他们想要自由成长的美好愿望。作者在第二至四小节具体描绘了暑假生活的三个场景,很容易引起学生的共鸣。作者在第五小节表达的儿童想要“自由地成长”的愿望也很贴近儿童的天性。

学习这篇课文时正好是学生刚刚结束暑假,他们很容易由课文中描绘的暑假生活的内容联想到自己的暑假生活,从而体会到诗歌所表达的思想感情。因此,教师可以抓住学生这个兴趣点,让学生通过讨论自己的暑假生活,交流自己暑假生活的感受,走进诗歌快乐的情境中。另外,教师可以运用诵读指导法让学生边读边想象,从而逐渐体会诗歌所表达的情感。

知识与能力:

1、会认“憧、憬、泼、率”4个生字。理解“严肃、流光溢彩、无拘无束、绽开”等词语,积累“蹦蹦跳跳”、唱唱笑笑”等词语。

2、读懂课文内容,知道“我们”暑假生活的快乐的具体体现,了解“我们”的美好愿望。

3、能仿写“跳进清凉的海水……快乐便四处飞溅”这句话。

4、能有感情地朗读课文,体会诗歌所表达的童年生活的快乐。

突破重难点:

重点:体会诗歌所表达的感情,并产生共鸣。

突破方法:通过指导朗读的方法,引导学生抓住关键词“快乐”进行联想,结合自己的实际体验来体会诗歌所表达的感情。

难点:能针对文中出现的比喻句“跳进清凉的海水……快乐便四处飞溅”进行仿写。

突破方法:先引导学生发现句式的特点,再深入讲解比喻句的基本结构,最后让学生结合自己的暑假生活仿写比喻句。

教法与学法推荐:

教法:运用创设情境法,并借助暑假生活的相关图片,使学生身临其境,联

想到自己暑假生活的快乐;运用朗读指导法,指导学生在朗读课文的过程中感悟课文所表达的思想感情。

学法:运用联想学习法,通过教师创设的情境联想到自己的暑假生活,从而感悟课文所表达的思想感情。

师生齐准备:

教师:生字词卡片、课文录音、暑假生活的相关图片(采花摘果图、笑望鸟儿图、海边戏水图)。

学生:预习课文。

课时巧安排:1课时。

板书设计

4* 快乐的暑假

暑假开始:走出学校→走进暑假

郊外游玩

快乐的暑假生活暑假生活惊醒鸟儿

海边嬉戏

心愿:在阳光下自由地成长

巩固练习

打开“基础训练-《快乐的暑假》”“阅读训练-《快乐的暑假》”,一起来闯关吧!

课时作业设计

一、在括号里填上合适的词语。

()的暑假()的笑声()的海水()的阳光二、根据课文内容填空。

课文中,“我们”放飞的心愿是:

答案:一、快乐欢快清凉灿烂

二、在阳光下,自由地成长。

关于本教案的常见问题

Q：4 * 快乐的暑假教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 快乐的暑假》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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