4　大家都在学教学设计第一课时

科 目

课 题

授课时间

学习目标

品德与社会

我和规则交朋友

………………

年 级

课 时

主备人

三年级

1课时

犹慧

1.讨论、调查学习生活中的规则，了解与学生相关的规则。

2.初步了解规则在人们生活中的作用

学习重点

1.讨论、调查学习生活中的规则，了解与学生相关的规则。

1、初步了解规则在人们生活中的作用

学习难点

1、初步了解规则在人们生活中的作用

学 习 过 程

课前交流互动;孩子们，犹老师听说咱们班的孩子特别喜欢玩游戏，咱们就来玩玩，报数的游戏，好吗？

（好）听清游戏规则：按顺时针方向，报1、2、3、4、5、6、错了的小朋友，表演节目

（学生玩游戏）

好了，准备上课，咱们牢记上课规则，走进课堂中吧 导入新课 出示目标

（一）导入新课

师：孩子们，前不久，我们游玩了乐和乐都，那精彩的一幕幕还记得吗？

(学生：记得) 师：让我们一起重温那那幸福的时光吧！

（播放游玩乐和乐都视频）看到你们玩过的，就大声叫出来吧（停在排队视频上）

从你们的笑脸上，黄老师看到你们的快乐，大家玩得整齐有序、高兴，就是因为大家在玩耍中，遵守了什么呀？

（生：规则）

师：对，规则，（师：板书：规则）

师：规则不仅在我们的玩耍中，生活中处处有规则，让我们一同寻找规则，看看规则在哪里？师板书：在哪里

（二）学习过程

一、师：规则到底在哪里呢？课前黄老师，布置了任务，让大家去找找身边的规则，现在就和你小组同学交流交流。走进小眼睛大观察，看看动规则吧！

（师;出示小眼睛大观察活动规则）

1.对学：对桌交流，自己寻找的规则。（5分钟）

2.小展：组内推荐有价值的规则，记录在小白板上

（要求：1、队长和两名副队长挑选规则，一名队员读选出规则，一名队员记录在小白板，组内推荐一名汇报）

规则：对桌交流声响亮，聆听的同学用心听。

（学生交流，教师巡视指导）

二、师：黄老师刚才看到，每队用你们的小眼睛观察到了好多规则，到底每队都推荐了哪些有价值的规则呢？现在就让我们分组展示展示吧！

师：（出示：分组展调查）

师：有请一队，（一队队员进行展示）

（学生：展示汇报）

师：说的真好，孩子，能给大家说说，你们队收集的是哪方面的规则吗？

（生：马路）

师：哦，是马路方面的规则，不错加一分(师板书：马路) 师：接着有请下一个队，

（生展示汇报）

师：也不错，你也能跟大家说说，你们收集的是哪方面的规则吗？

（生：电影院）

师：：好的，电影院（师板书），

…

（每队汇报完毕）

同学们手机了这么多有价值的规则，其实在我们书上也有呢！一起看看吧

（学生翻书了解）

你们从书中了解到那些规则？

（在家用完东邪归位0 师：对，你在家是这样吗？

（生：不是）

师：那以后，要在家遵守用完东西归位，还有吗/ …

孩子们，找到了学校生活的、家庭生活的、社会生活的，（边说边板书归纳）找到的规则可真不少，犹老师也找去收集了一些规则,，看看吧

让我们一起看看吧！（出示规则画面）

师：（出现垃圾桶上提示语）方案一：(学生不做声，细心的小朋友观察到了，丢弃废物的垃圾桶上有规则，雪白的墙上有规则，厕所的墙上地上也有规则，还有美丽的花坛也更有规则，消防栓、热闹的超市、家庭中都有规则)) 方案二;（学生说出规则，师问：瞧，这是哪里的规则？这呢?知道这里的？还有这里呢？）

师：规则涉及我们生活的方方面面，与我们密不可分，真是“生活处处有规则”，其实在我们身边还有许许多多的规则：孩子们你们能看这些图片，找找里边，藏着的规则吗？

（出示图书馆）

师：谁能讲讲这里边藏着的规则？

（生：不能大声讲话）

师：对，你说的真好，为什么不能大声讲话呢？

(生：因为会影响别人看书) 师：很好，还能找到别的规则吗？

（生：不能破坏图书）

师;也发现了，哪再看看这些(出示公园、建筑工地、游泳池、医院)看看你们还能发现里边藏着的规则吗?小组讨论，选择最感兴趣的一幅，说说规则在哪里？进行看图寻规则

师：哪队来说

（生：医院不能抽烟）

师：对，为什么会有这样的规则呢？

（生：吸烟影响病人健康）

师：说得太好了！还有找到的吗？该队加一分

（生：工地要戴头盔）

师：孩子，那为什么会有这样规则呢？

(生：因为防止高空坠物) …

孩子们，老师想问问，如果没有这些规则，会有什么怎么样呢？

（生：工地里有被高空坠物砸伤）

师：是呀，多可怕，还会怎样？

（生：游泳池会被水溺死0 师：对呀，那就不是我们快乐的乐园了

…

同学们，规则在我们学校生活里、在家庭生活中、在社会生活内，与我们的生活密不可分，真是“生活处处有规则”，让我们一起拍手歌唱：规则在哪里

孩子们下课，

请同学们遵守下课规则：收好桌椅，有序排队，安静离开

三、拓展延伸

1.找找生活中还有那些规则

2.自己设计生活中其他的规则

四、课堂检测

五、总结收获

布置作

（二）布置作业

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万盛经开区小学品德与社会导学案模式