不同的生活环境教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

课题7.不同的生活共1课时教学目标教材分析教学过程1.结合生活体验，培养学生热爱公共设施，参与自己生活环境的保护与管理，启发其社会责任感。 2.懂得公共设施在生活中的作用，能发现生活环境的问题，并提出合理化建议。 3.了解农村和城市生活环境的不同，理解公共设施给人们生活提供的方便。重点引导学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：不同的生活环境

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2018-04-19 08:38:00

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学校：葫芦岛市化工第一小学

不同的生活环境教学设计第二课时

未知

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关键词：不同的生活环境教学设计第二课时

正文

课题

7.不同的生活

共1课时

教学目标

教材分析

教

学

过

程

1.结合生活体验，培养学生热爱公共设施，参与自己生活环境的保护与管理，启发其社会责任感。 2.懂得公共设施在生活中的作用，能发现生活环境的问题，并提出合理化建议。 3.了解农村和城市生活环境的不同，理解公共设施给人们生活提供的方便。

重点

引导学生熟悉我们生活的地方，全面认识公共设施给人们带来的方便，发现生活环境中的问题。

难点

从小培养学生的公共道德。

教具

多媒体课件

一、活动一：找不同

1、每个人都有自己的生活环境。有的人生活在城市，学生畅所欲言，说出有的人生活在农村，有的人在山区。你熟悉我们周围的自己的生活环境。. 环境吗？

2、请同学们找出以下图片中的不同。（出示相应的城出示图片并且观察

市或农村生活环境图片资料）。

3、请为这些不同点分类，如建筑物、公共设施、交通为不同的分类

等。

二、活动二：看一看，理一理

同学汇报收集的资料

1、“我们的生活真方便”主题中的三幅照片是本次活

动的主题内容。请同学们对三幅照片从整体上加以认同学们说一说，读一识，试说说图上的内容。

读。

2、你们使用这些公共设施后的切身体会，他们为人

们生活带来哪些方便？

3、学生互动交流，可以动笔把交流的收获写下来。

学生小组交流互动

4、教师总结：在我们生活中，公共设施是我们谁也

离不开的无声的朋友，每一天都默默地为我们的生活服

务着。我们要把它们看成自己的朋友一样，爱护它。只

要大家共同努力，我们的生活将更加美好。

活动三：看一看，想一想学生们看一看，想一

想

1、同学们，公共设施给我们的生活带来了很多方便。

可是，生活中由于公共设施还不够完善，布局还不够合

理，还有人为的破坏，有时我们的生活也有很多烦恼。

找一找

2、请同学们自己阅读教材并思考：书中向我们介绍了我们生活中的哪些烦恼？是什么原因造成的呢？你遇到过这种情况吗？

3、小组交流。 4、全班交流。

四、活动四：动脑筋，提建议

1、同学们从教材出发，结合自己生活中的实际，与大家交流了生活环境的问题。这些问题有的是因为人们不爱护环境造成的，有的是因为无人管理导致的，还有设施不完善、设施布局不合理等情况。面对这些问题，我们怎么来解决呢？同学们能出出主意，提出合理的建议吗？

2、学生再一次小组内讨论。

3、发表个人建议。

板书设计

7、不同的生活环境

保护环境，与不和谐告别

同学汇报找到的

有多少烦恼？是什么原因造成的，分小组讨论并汇报结果。

议一议

读一读

同学们一起开展小组讨论：提出合理化建议

教

学

后

记

关于本教案的常见问题

Q：不同的生活环境教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《不同的生活环境》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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