Unit 2 That man is short.教学设计及教案分析

Module2unit2 That man is short. 教学设计

瓦房店市三台满族乡三台中心小学

曲玲

一·教学内容：新标准英语三年级起点(外研社版)小学三年级下册Module2unit2 二．教材分析:

本课是外研版《新标准英语》三年级起点第二册第二模块第二单元。本模块的学习重点是描述动物形态特征的形容词，我在教学中使用图片，视频，音频等帮助学生学习这些词，也通过词汇“monkey”与“big,small,fat,thin”等的关联，促进学生理解这些词语。依次呈现词汇：

man, big, small,tall, short, fat,thin, 及主要语言：

That man is short.This monkey is big and fat. 用这类句型描述动物的形态特征。在教学设计中，我利用身边的实物实景为学生创设真实的语言环境，让学生在快乐轻松的气氛中学习新词汇和语言点，并运用到实际生活当中，培养学生的口语表达能力。

三．学情分析:

小学三年级的学生在经过了上学期的英语学习后，有了一定的英语基础，能进行一些简单的表达。并且他们活泼好动，竞争意识和表现欲都比较强烈，对英语有着浓厚的兴趣。他们非常熟悉各个教学环节的活动，对游戏、竞赛、chant等各种形式的活动都有着强烈的兴趣。但是又由于他们年龄比较小，容易出现注意力不集中的现象，并且其注意力只能保持较短时间。因此，我选择多媒体课件作为基本的教学辅助手段，同时设计形式多样的教学活动，充分调动学生的积极性，把学生当成课堂的主人翁，让他们自己去画、去表演、去展示，让他们在快乐的完成各项活动的同时轻松掌握本课的重点知识，真正做到在有序教学中的“玩中学”，让学生感受到学英语的乐趣，从而更加喜欢英语。从而培养他们热爱生活，乐观的、积极向上的生活情操。

四．教学目标:

1.能听、说、读、本节课的新单词：tall short small thin big fat 2.能听、说、读本节课的课文内容。

3.掌握语言：This monkey is small and thin .That monkey is big and fat . 运用句型This man is….That man is….

五．教学重点:

听说读单词man tall

short

big

small

fat

thin 六．教学难点:

掌握语言：This monkey is small and thin .That monkey is big and fat .

七．教学准备:PPT,课文flash,点读笔，图片。

八．教学过程: Step1. Warm up and lead-in 1.

Greeting. 2.

Let us chant. 3.

Review :What is this? It’s a .... 4.

Review :What is this? What are they? 5.

Let’s look and say. 6.

Listen and repeat.

[设计意图]：为学生创设情境，通过一个chant导入。然后用图片姚明导入今天的话题，从而调动了学生课堂参与的积极性，培养学生学习英语的兴趣，为学习新课内容做好准备。

Step2.Task presentation 1.

Show the picture:Yaoming. 2.

Show your task：1.能理解词汇man（男人）、short（矮的）、tall（高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的）。2. 能初步运用This/That …

is tall/ short/ big/ small / fat / thin. 这样的句型描述人或动物的形态特征。

[设计意图]：通过课件所呈现本课的教学任务，有助于学生了解本课的教学目标。

Step3.Text learning 1.

Watch the video. 2.

Watch the video again,find the answer. 3.

Look the picture,tcach “tall,short”. 4.

Look the picture,teach “thin,fat,small,big. 5.

Chant 巧记单词. 6.

Listen and repeat. 7.

Read the text in your group. 8.

Who can read the text? [设计意图]：在课文情境中引导学生学习单词，并做到“词不离句、句不离境”，

逐一攻克本节课的教学重难点。

Step4.Practice 1.

Game: Catch the balloons.

To review the words and phrases. 2.

Look and say.”

3.

Sing a song. 4.

Iisten and repeat the letters. 5.

Do the letter’s exercises. 6.

Write the letters in your books. 7.

Game: Fantasy adventure (奇幻冒险) [设计意图]：通过设计不同的活动，帮助学生练习巩固本节课重点句型。游戏环节的设计，增加学生学习的兴趣，减轻学习的疲倦感，调动学生参与活动的积极性。

Step5.Task-completion 1.

Talk about the animals. 2.

Emotional education: 3.

Act out the text. 4.

Let’s have a test. 5.

Who is the winner? [设计意图]：在任务完成环节，鼓励学生大胆地说出自己喜欢季节，进一步巩固和检验。提高学生语言表达能力。

Step 6 Summary and homework 1.

Summary.

Summary the words and functions. 2.

Homework:All of you: (1). Copy the words five times. (2). Read the text three times. Some of you: (1). Recite the text.

(2). Talk about your favourite animal. [设计意图]：总结本节课知识，帮助学生梳理知识点，强化学生对本课知识的理解。分层布置作业，尊重学生个体差异，有利于学生个性发展。全体学生的作业达到了保底的目的，部分学生的作业又对本课的重点知识进行了难度提升。最后的听力测验，围绕着本节课的知识，对学生进行听力的训练，有利于学生听力能力的提高。

板书设计 tall short Thin fat small big That monkey is big and fat.

Module2 Unit2 That man is short. This monkey is small and thin.