小猫钓鱼教案和学案内容｜教案在线预览

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《小猫吃鱼》教学设计教学内容:北师大版第一册28页教学目标:1.在具体的情境中进一步体会减法的含义,理解得数是0的减法算式的实际意义,并能正确计算5以内减法。2.进一步感知减法计算与生活的联系,初步培养解决简单问题的意识和能力,发展抽象思维。3.通过合作交流,获得成功的体验;培养认真观察、积极思考、

资料类型：教学教案文档

所属课文：小猫钓鱼

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2018-04-28 16:40:00

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学校：东源县第一小学

小猫钓鱼教案和学案内容

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2018-04-28 16:40:00

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关键词：小猫钓鱼教案和学案内容

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《小猫吃鱼》教学设计

教学内容:

北师大版第一册28页

教学目标:

1.在具体的情境中进一步体会减法的含义,理解得数是0的减法算式的实际意义,并能正确计算5以内减法。

2.进一步感知减法计算与生活的联系,初步培养解决简单问题的意识和能力,发展抽象思维。

3.通过合作交流,获得成功的体验;培养认真观察、积极思考、勇于探索的精神。

教学重点:

在具体的情境中进一步体会减法的含义,理解得数是0的减法算式的实际意义,并能正确计算5以内减法。

教学难点:

能正确计算5以内减法。

教具准备:

多媒体、动物头饰、气球等。

教学过程:

一、创设情境,激发学习兴趣

1.同学们今天老师要给大家讲一个故事,想听吗?

2.接下来发生什么事了,我们一起去看看吧(多媒体出示图片)!

下面的故事谁愿意帮老师讲下去啊?

二、深入情境,解决问题

同学们其实我们的数学知识不但藏在数学王国里,还藏在我们的故事里。下面就和老师一起去到《小猫吃鱼》的故事里找数学知识好不好啊?

(一)5以内减法

1.出示图片一,让孩子根据图片提出数学问题。

盘子里有3条小鱼,小猫吃了1条小鱼,还剩几条小鱼?

列式:3-2=1

2.出示图片二,让孩子根据图片提出数学问题。

盘子里有2条小鱼,小猫吃了1条小鱼,还剩几条小鱼?

列式:2-1=1

3.出示图片三,让孩子根据图片提出数学问题。

盘子里有1条小鱼,小猫吃了1条小鱼,还剩几条小鱼?

列式:1-1=0

刚才小猫是一条一条的把鱼吃掉,看看下面小猫咪是怎么吃鱼的?谁能根据图片提出数学问题。

4.出示图片四,让孩子根据图片提出数学问题。

盘子里有3条小鱼,小猫吃了2条小鱼,还剩几条小鱼?

列式:3-2=1

5.出示图片五,让孩子根据图片提出数学问题。

盘子里有3条小鱼,小猫吃了3条小鱼,还剩几条小鱼?

列式:3-3=0

(二)差是“0”的减法

1.比较1-1=0、3-3=0,说说你从这两题中你发现了什么?

2.师小结,两个相同的数相减,差等于0。

3.请同学们说一道差是0的减法算式。

三、练习巩固强化新知

(一)拔萝卜、摘苹果比赛

1.看大家都表现的那么棒,所以我们再玩一个小游戏好吗?

2.师说游戏规则。

3.你能在游戏里找出减法的数学问题吗?

(二)编数学故事

刚才老师在路上看到一个小男孩在玩吹泡泡,老师把它用相机拍了下来,你能像讲小猫吃鱼的故事那样,编一个有数学知识的故事吗并列出算式吗?

(三)吹气球游戏

看小男孩玩的多开心,你们想玩吗?下面我们就玩一个吹气球游戏。赢的就能得到礼物,但输得小组要完成下面的数学练习题才能得到礼物。

(四)找生活中的数学

同学们想想看你们能在我们生活中,我们的课室里找到有关减法的数学问题吗?

四、作业。

在我们的家里找找有关减法的数学问题,把它列出算式,写在2号作业本上。

关于本教案的常见问题

Q：小猫钓鱼教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小猫钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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