10加几及相应的减法优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

10加几和相应的减法教学目标:1.通过学习,能够运用已有知识计算10加几的加法和相应的减法。2.培养学生团结合作的精神和主动探索的精神。教学重点:正确计算10加几的加法和相应的减法。教学难点:能理解10加几的加法和相应的减法的计算方法。教学准备:教学挂图、小棒、口算卡片教学过程:一、情境导入复习儿歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：10加几及相应的减法

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2022-11-12 07:57:19

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学校：伊川县葛寨乡葛寨小学

10加几及相应的减法优质课教案整理

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关键词：10加几及相应的减法优质课教案整理

正文

10加几和相应的减法

教学目标:

1.通过学习,能够运用已有知识计算10加几的加法和相应的减法。

2.培养学生团结合作的精神和主动探索的精神。

教学重点:正确计算10加几的加法和相应的减法。

教学难点:能理解10加几的加法和相应的减法的计算方法。

教学准备:教学挂图、小棒、口算卡片

教学过程:

一、情境导入

复习儿歌。

1个十,1个一,合在一起是11; 1个十,2个一,合在一起是12; 1个十,3个一,合在一起是13; 1个十,4个一,合在一起是14; 1个十,5个一,合在一起是15; 1个十,6个一,合在一起是16; 1个十,7个一,合在一起是17; 1个十,8个一,合在一起是18; 1个十,9个一,合在一起是19; 2个十,合在一起是20;

二、探究交流

1.教学例题。

(1)出示图画。问:同学们,图上有什么?有几个?如果让你列出四道算式,你会吗?先和旁边的小朋友商量商量。

(2)请学生发表意见,教师板书: 10+5= 15-5=

5+10= 15-10=

(3)发表意见。

问:有哪个小朋友摆的是10+5的?请你说说,你是怎么摆的? (提示学生:10就是1捆小棒。)

(4)问:如果没有小棒,你该怎么想10加5等于15呢?可以先小组讨论。

教师:因为1个十5个一合在一起是15,所以10加5等于15。

(5)思考:10加3等于多少?为什么?那么10加9呢?

(6)我们已经知道了10加5等于15,你能很快说出来5加10等于多少吗?为什么?(加号两边的数交换位置得数不变。)同样道理,那么3加10等于多少呢?9加10呢?

教师小结:看来,十加几就等于十几,几加十也等于十几。(7)那么15-5等于多少呢?谁来用小棒摆一摆? 1捆零5根减去5根,就剩1捆,就是10。如果是17-7呢?18-8呢?小结:看来十几减几就等于10。

(8)小组讨论15-10等于多少,为什么?17-10呢?18-10呢?小结:看来十几减10就等于几。

三、反馈完善

1.出口算卡片。10+6 13-3 4+10

18-8 10+9 12-10 1+10 16-10

2.完成“想想做做”的第1题。教师出示图画。

3.完成第2题。

(1)出示卡片,让学生直接说得数。提示:为什么10+2和2+10都等于12呢?12-2为什么等于10呢?12-10为什么等于2呢?

(2)让学生把得数填写在书上。

(3)集体订正。

四、全课小结

关于本教案的常见问题

Q：10加几及相应的减法优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10加几及相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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