第2课　维新运动的兴起教学设计案例

课堂导学提纲

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选修1第九单元

戊戌变法 第2课《维新运动的兴起》

班级______姓名______小组______ 【学习目标】

材料二：西人立国，育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足哉？

1、能说出早期维新派的主要代表人物即主张；

2、知道康有为维新派思想基本内容；公车上书的概况及影响；维新派宣传维新思想的活动及影响。

【重点难点】 重点：康有为、梁启超、谭嗣同和严复的维新变法思想及活动；公车上书和强学会等。

难点：康有为维新变法思想的特点。

【导学流程】

一、

基础感知

（一）早期改良思潮

阅读课本第128页第一子目并在书上作出重点标注：

1、产生时间：

2、原因： 3、代表人物： 4、主张： 5、影响：

（二）康有为及其变法思想 阅读课本第128页第二子目并在书上作出重点标注：

1、康有为及其变法思想：

⑴康有为青年时期萌发变法思想 ⑵第一次上书皇帝（时间、内容、影响）：

⑶变法理论： ⑷著作： ⑸

思想特点：

（三）公车上书和强学会

阅读课本第129页第三子目并在书上作出重点标注：

1、公车上书--揭开维新变法运动的序幕： ⑴背景： ⑵领导人： ⑶主张： ⑷影响： 2、发展： ⑴表现：

①创办报刊、学堂： ②成立维新团体： ⑵影响： （四）梁启超与《时务报》

阅读课本第130页第四子目并在书上作出重点标注：

1、梁启超：⑴活动：A．担任《

》主笔。B．发表《

》等文章。

⑵主张： ⑶影响： 2、谭嗣同：⑴活动：A．发表《

》。 B．参与创办 ，为变法维新培养人才。⑵影响：

3、严 复：⑴活动：A．创办《

》。 B．介绍《

》。

⑵主张：

4、维新运动的影响：

二、深入学习

1、阅读下列材料：

材料一：中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。

----《江苏巡抚***衙门原函》

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——郑观应《盛世危言•议院》

（1）李鸿章与郑观应探索中国富强之路问题上有什么相同点和不同点？

（2）你怎样看待早期维新思想？

2、阅读下列材料：

材料一：

布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。

——康有为《孔子改制考》

材料二：

二千年来君臣一伦，尤为黑暗否塞，无复人理，沿及今兹，方愈剧矣！

——谭嗣同《仁学》

材料三：

天演者，西国格物家言也以为天不可独任，要贵人以持天使人治日即乎新，而后其国永存，而种族赖以不坠，是之谓与天争胜。而人之争天而胜天者，又皆天事之所苞，是故天行人治，同归天演。

材料四

图一

《孔子改制考》封面 图二

北京强学会旧址

图三

《时务报》

请回答：

（1）依据材料一，概括康有为的变法思想有何特点？

（2）依据材料二、三并结合所学知识分析谭嗣同、严复的维新变法主张有何异同？

（3）结合材料四的三幅图片和所学知识，归纳维新派宣传变法的方式并举例说明。他们的维新变法活动有何影响？

三、迁移运用

梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游一欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎。”梁启超这段话的根本意图是（ ）

A．证明中国进行社会政治变革的必要性 B．寻找甲午中日战争日胜中败的原因

C．批评洋务运动未能使中国富强 D．比较中日近代化道路的异同

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