第2课　王安石变法的主要内容优秀教案设计

王安石变法

一、教学目标：

1知识与能力 了解王安石变法的内容及结果

2、

过程与方法 探究变法措施存在的问题及其影响

3、情感态度与价值观 认识改革 二、教学的重点与难点

．重点： 王安石变法的内容及影响

难点：

评价王安石变法

三、课 时：1课时

四、教法与学法

教法：启发式教学 情景教学

五、教学过程

以范仲淹在《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的名言名句

导入。 首先，介绍王安石其人。1069年，宋神宗任用王安石进行变法 王安石进行变法

一、措施 （一）、富民（理财措施）： 1、均输法 （1）原因：为了供应皇族和中央的消费物资，在各地设置了发运使，总管购买物资，运往首都。但发运使的工作不得力，大商人乘机囤积居奇，控制市场。 （2）内容：

政府就近采购。

（3）影响：较好调配需求和供求关系，纳税人负担减轻，财政收入增加。

2、市易法。 （1）内容：政府设立市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。 （2）作用：限制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流。国家收入也有增加。

3、青苗法 （1）内容：每年青黄不接时，政府贷款或借谷物给农民，收获以后偿还，加收 20％的利息。 （2）作用：既能使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入。 4、募役（免役）法 （1）内容：政府向应服役而不愿服役的人户，收取免役钱，雇人服役。不服役的官僚、地主也要出钱。 （2）作用：减轻了农民的差役负担，保证了生产时间，也增加了政府的收入。 4、农田水利法 政府鼓励兴修水利，开垦荒地，促进了农业生产的发展。 5、方田均税法 政府重新丈量土地，按照每户占有土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主不得例外。增加了封建国家的田赋收入。

（

二）、强兵（军事措施）：

1、将兵法 将禁军进行精简裁并，由固定的将官加以训练。加强了军队训练和战斗力，充实了边防力

量。 2、保甲法 政府把农村住户组织起来，十家编为一保。保丁在农闲时练兵，平时种田，维持社会秩序，战时编入军队作战。既可以加强对人民的控制，又可以抵御辽和西夏的进攻，同时减少了军费开支。 3、保马法 采取优惠政策推行民户代养官马

，解决朝廷养马成本高，效果差的弊端。

4、军器监 军器生产和管理非常混乱，严重影响了军队的战斗力

。军器监设置使武器生产量增加，质量也有所改善 （三）、育才（教育措施） 1、科举改革 内容（改革科举制度。废除死记硬背的明经诸科，进士科不再考诗赋，专考经义和时务策。设明法科，专考律令、断案等。有利于培养大量从事实际事务的有用人才。） 2、改革学校制度 改革太学，重新编篡教科书，内容为儒家经典，主要有 （考试成绩优秀者，可直接授官，以资鼓励。使学校变成为变法造舆论、育人才的地方。） （最后，要求学生分析庆历新政和王安石变法内容上的主要不同点。学生回答后，教师总结指出：庆历新政为解决内忧外患，不得不把改革的重点放在政治方面；王安石变法为解决财政困难，不得不把改革的重点放在经济方面。） 二、变法最终结果失败 失败原因 ①变法触犯了大官僚、大地主的利益遭强烈反对。 ②宋神宗在变法的后期决心动摇及其死后司马光任宰相，废除了新法。

③在变法过程中，用人不当，出现了新法危害百姓的现象。

④指导思想上偏重于理财，违背经济发展规律。

⑤新法实行显得过于急 根本原因：没有改变封建土地制度和封建剥削制度，反而从根本上认可了封建土地制度和封建剥削制度.